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在全省高中教育工作会议上的讲话张卓玉 山西临汾◎2005.12.15 “十一五”期间全省高中教育事业发展的指导思想： 控制规模 规范行为 分类发展 提升质量 Ⅰ. 政府管理 1．关于普通高中发展规模 近3年内全省普通高中年招生人数稳定在25－26万人 控制普高规模，确保职高发展； “十一五”期间：高中阶段毛入学率达到 80％；每年招生48万，普职各半。 控制数量， 提升质量； 06年一次性规划和审批06、07、08三年的招生规模轨制。 2．关于课程实施 严格执行国家课程计划，积极建设校本课程体系 国家课程：开全科目，开够课时； 校本课程：开够课时，完善体系； 地方课程、校本课程约占总课时的20％，每周约7课时。 (接续)关于课程实施 保障措施： ◎06年4月前省厅开会汇总各市校本课程推进方案; ◎省市两级示范高中评估底线要求； ◎06、07、08三年省政府教育督导室督查课程实施情况 3．关于装备建议 配制要标准、使用要充分、管理要严格 装备的内涵： 图书（藏量、座位、流通）； 实验（数量、使用、管理）； 体育（场地、设施、卫生）； 艺术（场地、设施、组织）； 劳技（场地、设施、研究性学习）； 校外基地（类别、使用）； 食宿（面积、条件、安全）； （接续）关于装备建议 教具（配置、自制、使用）； 信息技术（计算机课、教学辅助、资源建设）； 校园（面积、功能、绿化、美化）； 要求： 各市提出实施方案； 省市示范高中评估底线要求； 06年召开全省基础教育装备工作专门会议 4．关于规范发展 补习班：06年全省公立高中一律停办补习班，严禁招收插班生；严禁本校教师在校外补习班上课。全省补习班总量控制在应届生的10％左右。 班容量：56人/班为最大班容量；鼓励有条件的学校降至50人/班； 招生秩序：严格招生计划，严格学籍管理，严格跨市招生行为；严格收费生“四限”政策；此项工作省厅另文安排。 06年10月省厅将组织督查。 5．关于政府行为 政府建设学校，校长管理学校 保证校舍建设和公用经费 严禁下达升学指标； 为学校发展提供宽松的环境； 试行对市级政府的教育督导评估工作； Ⅱ. 政府服务 1．示范高中建设工程 04－10年完成省级100所、市级150所示范高中建设 06年初出台《山西省示范高中管理办法》 示范为主、分类推进、以评促建 06年4月各市提交市级示范高中建设方案 07年召开市级示范高中建设经验交流会 2．特色高中建设工程 重点建设100所左右、以就业教育为主的特色高中 各市06年4月份提出建设方案 省厅成立工作小组，06年底召开专门会议 3．队伍建设 06、07年继续选派学校管理人员赴华东地区挂职锻炼。 目的：培养后备干部、借鉴先进经验、建立长久联系 省市两级实施高中管理干部培训工程 加大“教育硕士”培养力度 4．试行“项目示范基地”制 省级示范学校申报，省厅确认一批管理或教学工作中的重点改革项目。 项目基地校每年组织一次示范项目成果展示活动 以项目为纽带，形成多种形式的发展共同体 基地校承担该项目推广的培训、指导任务 基地建设业绩作为示范校复审的重要内容 省厅成立工作小组组织指导 5．加强省市两级教研室建设 试行市级教研室年度评审制度 省教研室牵头组建项目小组推进工作 6．建立省级基础教育资源库 省电教馆统一购置资源 整合名校资源，建立省级资源库 建立资源整合的工作机制 Ⅲ. 学校发展 1．关于教师队伍建设 提升课堂教学水平是学校工作的重中之重。 稳步发展，为教师休养生息、潜心研究、从容教学提供氛围和条件。 充分发挥三级规划（个人、小组 、学校）的作用 。 完善以校为本、校际合作、专家引领的教师发展模式。 2．关于校本课程建设 校本课程：学校特色、教师风格、学生个性的基本保证 ，国家相关法规的要求。 学校制订规划，用3年左右的时间建设校本课程体系 采取措施，提高认识，统一思想：教师、学生和家长 建立和完善校本课程管理制度 3．关于学校教育科研 学校科研：以行动研究、问题研究为主。 积极开展以校为本的课题研究，积极承担或参与省教育科学“十一五”规划课题研究。 建立完善学校教育科研制度 与专家、省内外学校建立科研合作体。 4．关于学生发展 建立科学的学生培养标准 ：人格标准、能力标准、知识标准、体能标准、审美修养标准。 加强