高中政 治必修三课件：第二单元第四_课第二框文化在继承中发展 .pptVIP

影响因素 原因 表现 依据 生产力 与生产 关系的 矛盾运动 生产力和生产关系的矛盾运动推动社会制度的更替，社会政治、经济状况发生改变 代表新的政治、经济力量的新文化与代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争 一定社会的经济、政治决定一定社会的文化，文化是对社会经济、政治的反映 科学技术 的进步　 ①科学技术是第一生产力，科技进步推动社会政治、经济的发展 ②科技本身属于文化的范畴 ③大众传媒促进文化的发展 科技进步，特别是信息技术的发展，改变了文化收集、选择、传递、储存的手段和方式，促进了文化的传播、继承与发展 科学技术推动社会变革，社会变革促进文化发展 思想运动 思想运动是社会变革的先导；思想本身属于文化的范畴 文化在思想运动的变革中激荡，催生社会变革，促进文化发展 思想运动推动实践发展，要求文化变革 教育 ①教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色；②教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代；③随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响 选择 精心选择教育内容；精心选择教师；精心选择教育的方式和方法 传递 教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富 创造 教育使各民族文化得以相互吸收、融合和创造、更新，有利于人类文化的发展繁荣 核心术语必背 1.继承与发展是同一过程的两个方面。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承 2．影响文化发展的重要因素： (1)生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向 核心术语必背 (2)科学技术的进步，是推动文化发展的重要因素 (3)思想运动往往催生社会变革，促进文化发展 (4)教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色 知识归纳整合 第二单元　文化传承与创新 情景导入 学习目标 很多地方开展小学生经典诵读活动，对《四书》《五经》等国学经典进行原汁原味的学习，你怎么看待这一现象？ 1.通过自主预习，识记影响文化发展的因素，理解教育在文化发展中的作用 2.通过互动探究，掌握文化继承与文化发展的关系 3.通过本课时的学习，理解继承传统文化的现实意义，增强中华文化的自豪感，做自觉的文化传承者 原封不动 发扬 推陈出新、革故鼎新 必要前提 必然要求 同一个过程 继承 发展 推陈出新 革故鼎新 文化传承者和享用者 生产力与生产关系 社会制度 科学技术 储存 方式 继承 思想运动 传承文化 教化与培育 传递 传道、授业、解惑 教育方式 文化传承 表现 依据 态度 做法 关系 继承 传统文化具有双重性，只有发挥传统文化的积极作用，克服其消极作用，才能促进社会和人的发展 取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用 对于符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继承；对于不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须改造或剔除 继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展是同一过程的两个方面 发展 一定的文化是由一定的经济、政治决定的，是一定的经济政治的反映 推陈出新， 革故鼎新 不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化 比较 取其精华、去其糟粕 推陈出新、革故鼎新 区 别 内 涵 指要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕 指在文化继承中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化 实 质 侧重于对待传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程 侧重于对文化的继承、发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程 联系 “取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”就是文化的继承和发展