高中历史 第11课 太平天国运动课件_2 新人教版必修1 人教版.pptVIP

* 天心阁 第11课 太平天国运动 课标要求： 了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。 一、从金田起义到定都天京 结合教材内容思考起义爆发的原因是什么？ （1）鸦片战争后，鸦片走私加剧，白银大量外流 （2）洋货涌入，手工业者大量破产 （3）为了战争赔款 ，各级官吏加剧搜刮百姓 （4）广西地瘠民穷，自然灾害严重 1、起义原因 一、从金田起义到定都天京 民族矛盾 阶级矛盾 自然灾害 2、起义准备: 洪秀全创立拜上帝教 1、起义原因 一、从金田起义到定都天京 2、起义准备: 洪秀全创立拜上帝教 1、起义原因 一、从金田起义到定都天京 3、太平天国的兴起与发展 ①金田起义, 起义爆发 ②永安建制，初建政权 ③北上进军，迅速壮大 ④定都天京，正式建立政权 ⑤北伐西征，步入全盛 金田村 金田起义 永安建制 永安建制——太平天国初步建立政权 金田起义 永安建制 全州之战 长沙之战 攻克武昌 定都天京 意义 经过 目的 时间 西 征 北 伐 项目 1853--1855年 深入清朝腹地,牵制清军，为西征创造条件 推翻清朝统治 1853-1856年 巩固天京大本营 挺进安徽、湖北、湖南 石达开在鄱阳湖大败湘军 巩固了天京大本营 太平天国进入全盛时期 打到天津郊区 因孤军深入而失败 太平天国的北伐和西征 曾国藩兵败要跳水自杀 背洋枪的湘军 二、《天朝田亩制度》的颁布 1.内容： ①关于土地问题: 原则： 方法： ②关于产品分配：圣库制度 原则： 方法： 2.目的： 建立“四有二无”理想社会 3.评价： 进步性： 局限性： 建国纲领 革命性（反封建） 空想性、落后性 废除封建土地所有制 性 质： 1853年冬天的某日，天京街头出现太平天国的一个告示：《天朝田亩制度》，平民甲、乙、丙在讨论： 小官吏：众人看好了，这是天国颁发的《天朝田亩制度》。根据这项制度，尔等以后都有田耕，有饭吃，有衣穿，有钱用，尔等再也不愁饥寒，不愁欺压，尽可以享福了。 甲、乙、丙（异口同声）真的？去看看。 甲：我家有5口人，3男2女，按《天朝田亩制度》的规定，不论男女，都可以分得一份田地，那我家可以分得5人的田地了。 乙：但是你家老幺没满16岁，按这上面规定，是不能分得一份田地的。 丙：另外这上面还规定，好田和差田要搭配分。你家只能分得一半好田，一半差田。 甲：管他呢，这比以前没有田耕好多了。5个人的田地够我耕种了，以后不但吃穿不愁，还可以把剩余的拿到街上去卖，添置一些家业。 乙：你这种想法是不允许的。你没看清告示上的规 定：每户除留足口粮外，其余多的东西都要上交天国的圣库，统一管理。 甲：呦，还有这样的规定？这可不好，我辛辛苦苦多收一点粮食，自己不能处理，却要上交，这不是好了他吗？罢了，罢了，我还不如省省力气，生产的粮食够吃可以。 丙：是啊，自己花力气种出的粮食，却要给别人，谁有心思多种粮食呀。另外，现在长期打仗，天国哪有时和精力去分田呢？ 凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分，杂以九等。……凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处。凡天下田，丰荒相通，此处荒，则移彼丰处，以赈此荒处。彼处荒，则移此丰处，以赈彼荒处。务使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖。 ——《天朝田亩制度》 请结合材料分析太平天国土地分配的原则和方法。 三、天国悲剧 1、天京内讧 2、重建领导核心： 洪秀全、陈玉成、李秀成、洪仁玕 3、洪仁玕提出《资政新篇》 4、太平天国后期的防御战 1、天京内讧 原因 经过 影响 太平天国由盛转衰 定都天京后，领导集团腐朽思想日益增长,内部矛盾尖锐 性质 太平天国内部争权夺利的斗争 1856年 洪 杨 韦 石 逼 杀 责 杀 疑 走 太平天国后期的领导核心： 政治：天王洪秀全 干王洪仁玕 军事：英王陈玉成 忠王李秀成 * *