高中人教版政 治必修四课件：第四课 _第一框《世界的物质性》 .pptVIP

自然界是物质的 人类社会是物质的 世界是物质的世界， 世界真正统一性 在于它的物质性 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在 一：物质的概念 二：世界是物质的 意识是社会的产物 1、下列属于物质范畴的是（ ）A、日月星晨B、党的路线、方针、政策C、学习计划D、生产力、生产关系E、电、磁场F、动植物 H、物质资料生产方式 ADEFH 判断物质的依据不在于它是否有形，只要它具有“客观实在性”就属于物质范畴 2、物质具有客观实在性，这一客观实在性（ ）A、世界上万事万物的总和B、自然界中客观事物的共同属性C、所有有形的物体D、万事万物共同的属性 Ｄ 注意：把哲学上的“物质”与自然科学中的物质以及物质的具体形态区别 BD 3、“物质就是看得见摸得着的东西”这一命题的错误在于（ ） A、扩大了物质概念的外延 B、缩小了物质概念的外延 C、没有表达出物质概念的可知性 D、没有表达出物质概念的唯一特性 4、马克思说：“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”这句话表明 （ ） A、生产关系是一种客观的经济关系，它只能由生产力的实际状况来客观的决定。 B、资本主义社会创造的生产力比封建社会创造的生产力大。 C、手推磨代表的是封建社会的生产力，蒸汽磨代表的则是资本主义社会的生产力。 D、应该大力发展生产力。 5、甲说：物质是永恒的，不生不灭。 乙说：世界上任何事物都有生有灭，都有产生发展和灭亡的过程。 A、甲观点正确，乙观点错 B、甲观点错，乙观点正确 C、两人观点都正确 D、两人观点都错 注意：物质概念是任何唯物主义哲学的最基本的范畴，是建造全部体系的基石。 6、物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在是( ) A、物质世界万事万物的根本属性B、物质世界万事万物的总和C、从物质世界万事万物中抽象和概括出来的共同属性D、从自然界万事万物中抽象出来的共同性质 谢谢 * * * 世界的物质性 必修④第四课第一框 （1）识记：物质的定义。 （2）理解：理解自然界和人类社会的物质性。 （3）运用：所学知识说明世界真正的统一性就在于它的物质性。 本节课通过某人和神父对话的小故事导入新课，首先讲的是自然界的物质性；然后讲了人类社会的物质性。通过对自然界和人类社会物质性的阐述，让学生明白世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性，树立世界的本质是物质的唯物主义观点；最后得出世界是物质性的结论。 本节课的重点 1、正确理解世界的真正统一性在于它的物质性。 2、理解辩证唯物主义科学的物质观，明确物质与物质具体形态的区别。 上帝创世 这则故事告诉我们一个什么道理？ 小故事 有人问神父：你认为世界是怎么来的呢？神父答：世界是上帝创造的。这人又问：请问上帝能造出一块连自己也搬不动的石头吗？神父回答：当然能，因为上帝是万能的。 这人反问：上帝连一块石头都搬不动，你怎么能说上帝是万能的呢？神父马上应变道：上帝造不出这样一块石头。这人又反驳：上帝连块石头都造不出来，你怎么能说上帝是万能的？ 神父哑口无言…… 宇宙间根本不存在什么上帝，当然也不会有上帝和诸神创造世界的活动. 一、自然界的物质性 课堂探究：天地万物是不是神创造的？联系你所知道的有关地球起源的知识说明为什么? 宇宙间各个天体的形成与变化是客观的 深空宇宙 天体的起源与变化 太阳辐射光谱 科学材料说明,每一天体都是按照自然界固有的规律而形成的,有自己的起源与变化过程各个天体都是统一的物质世界的组成部分. 生命起源和进化的自然过程： 无机物 有机物 蛋白质、核酸 生命体 低等生命体 高等生命体 鸟类 脊椎动物的进化：鱼类 两栖类型 爬行类 哺乳类 灵长类 ☆生物的产生和进化是自然界长期发展的结果 自然界的物质性 ①自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史; ②它们都是统一的物质世界的组成部分. 人类出现后，创造了许多自然界原来没有的东西，例如