学习、热爱、研究、享受.ppt

学习、热爱、研究、享受 ——关于教师个人发展的思考 魏书生 我国著名教育改革家，全国特级劳动模范、全国教育科学规划领导小组成员、国务院中青年有突出贡献的专家 、中国十大杰出青年 、中国十佳师德标兵 、全国优秀班主任 、特级教师 、中国共产党第十四、十五次代表大会代表、盘锦市教育委员会主任、党委书记、盘锦市实验中学语文教师。 魏书生简介 魏书生简介 创立以培养学生自学能力为中心，重观科学与民主的语文“六步教学法”； 专著有：《语文教学探索》、 《语文自学导引》、 《当代中学生用功术》、《思维能力测验与引发》、《班主任工作漫谈》、《魏书生文选》一、 二卷、《家教漫谈》、《中学生实用学习法》等。 魏书生简历 1950年　出生于河北省交河县。 1957年　就读于沈阳和平区砂山一校。 1963年　考入沈阳市三十二中学读初中。 1966年　初中毕业。由于“文革”开始，失去了升入高中读书的机会。 1968年　到辽宁省盘锦地区新建农场当下乡知识青年。 1969年　在新建农场的红旗小学教书。 1971年　被招工到盘锦电机厂工作，任政工干事。 1978年　到当地的盘锦盘山县三中做语文教师，半年后被任命为教导处主任。 1986年　被任命为盘锦市实验中学的校长兼书记。同时兼上两个班的语文课。 1995年　被任命为盘锦市实验中学的校长兼任盘锦市教委副主任。同时继续兼上两个班的语文课。 1997年　被任命盘锦市教育委员会主任兼党委书记，同时继续兼上一个班的语文课。 整体看世界，立体看人生。 世界是个整体，是由若干个国家来组成；国家是个整体，是由若干个市县来组成；市县是个整体，是由若干个村寨来组成；村寨是个整体，是由若干个家庭来组成；家庭是个整体，是由若干个人来组成……。这样看来， 一个人在整个世界——地球中又占据着什么位置？更何况整个地球才是太阳系中的 一个小小的成员，而太阳系在银河系中又占据着什么位置？而银河系在茫茫的宇宙中又算得了什么？由此看来，一个人在宇宙中何其渺小！人，只有找准自己的位置，才不会忘乎所似，才容易做好自己该做的事情。 整体看世界，立体看人生。 人与自然的关系 人与社会的关系 人与职业的关系 人 与 人 的关系 人与自己的关系 人与时间的关系 人与空间的关系 人与事件的关系 教师个人发展的四大支柱 学习 热爱 研究 享受 结束语 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。现在，处在改革发展大潮的肇庆中学，虽然面临着从未遇到过的许多新问题的困扰，但我们深信，这大潮能孕育出新的生命，这困扰会锻炼出新的勇士。只要我们善于驾驭，时代之潮会把我们的学校推向一个新的、无限广阔的天地！ 谢 谢！ 人与自然的关系 人是自然的产物，要热爱自然。人类只有爱护自然，保护生态平衡，自然才会赐福于人类。人要经常到大自然中去，感悟人与自然的亲密，关心自然，美化自然，这样，你才会理解人生和幸福，才会生活得快乐 。 人与社会的关系 人是构成社会的因素，不能脱离社会。 于是，必须正确认识自己所处的时代，以积极乐观的态度来服务社会。他常说，我们所处的时代是中国历史上任何一个时代也不能比拟的。 人与职业的关系 人要想做好自己的本职工作，必须热爱自己的职业，把职业当成事业。把平平凡凡的工作看成是宏大事业，去钻研去努力去探索。不要见异思迁，不要得过且过。要经常想到自己工作的重要，自身责任的重大。只有这样，才能静下心来，排除杂念，认真探索本职工作的途径与方法，寻找规律，取得成绩。他常说：“潜心育人，校校可成净土；忘我科研，时时能在天堂”。 人与人的关系 不神化人，也不鬼化人。千方百计与他人建立互助的关系。我们要做一个好人，不做坏人。“好人以助人为‘享受’，坏人以整人为‘快乐’”。在社会上也好，在单位里也好，在家庭中也是一样，必须以诚待人。人与人之间的关系，必须互相尊 重、互相理解；互相帮助、互相谅解。这样对大家都有好处。只有经常想着帮助他人的人，他才能随时得到他人的帮助；只有常常谅解他人的人，他才能容易得到他人的谅解。也只有营造一个互相尊重，互相理解， 互相帮助的大氛围，才能有精力办好大家的事情，办好自己的事情。说穿了，帮助他人做事，实际上正是为自己做事。 人与自己的关系 解放自我。就是高度地相信自己，即使有一线希望，我们也要锲而不舍地去追求这一微渺的希望，只要自己有信心，经常强化自己能够成功这一意念，就容易取得成功。 珍爱自我。人要珍爱自己的人格，不要随波逐流。我们要珍爱自己的成果、因为一切成果的取得，都是要有一些代价的付出。 超越自我。（1）正确地评价昨天。（2）客观地认识今天。（3）科学地规划明天。 人与时间的关系