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口语交际《学会劝阻》教学设计课后反思 知识：根据图意和提示，练习说劝告语。 技能：分角色表演，在练习的过程中学习和掌握劝阻的技巧。对别人的说话练习能作一定评价。 情感：面对不正确的行为要勇于用言语去劝阻。对别人正确的 批评意见要乐于接受并表示感谢。 教学重点：说话练习时要大方、清楚、正确。 教学难点：练习劝阻的过程中要把不正确行为所造成的危害说清楚。 教学准备：多媒体课件，教材图片，表演道具（风筝、火炮、草堆图片），奖品 教学时间：一课时 教学过程： 一、观看录像，情境导入。 播放教材改编的录像，引入新课、揭示课题。 二、同桌讨论，明确要求 过渡：当我们的同学、朋友有不正确的行为时，我们要及时帮助他。让他成为文明的孩子。现在老师想和大家讨论一个问题，你们想听吗？听好了，劝阻时要注意哪些问题？（如声音、语言、态度等） 学生讨论。 学生交流，老师相机板书：语言文明、态度和气、声音响亮、把危害说清楚。 三、观察图画，看懂图意 过渡：今天，老师带来了四幅画，现在大家看看这四幅画的内容，思考一下，图上画的是谁和谁，他们在干什么？ 交流图意。 四、小组表演，展开训练、