单元教学教案-嘉义福乐国小全球资讯网.DOCVIP

九十六學年度資訊教育融入數學教學活動設計 教學計劃標題 年月日 適用階段 二年級下學期 教學總時間 4節 領域 數學領域 次領域 綜合 生活 縣市別 嘉義縣 服務單位 嘉義縣竹崎鄉內埔國小 設計者 關鍵字 年月日 教材地位 第二冊 單元二 第二冊 單元二 認識日曆、月曆、年曆。 認識今天、明天、昨天的用語及其相互關係。 查閱曆報讀幾月幾日星期幾。 查年曆知道某月的第一天和最後一天是幾月幾日星期幾 第四冊 第四單元 年月日 第四冊 第四單元 年月日 第五冊 單元八 認識時間單位「日」、「時」、「分」、「秒」及期間的關係，並做時或分同單位時間量的加減計算。 教學架構 年月日 年日月 年 日 月 日數點算和 一星期 日數點算 和 一星期 年月化聚 一年 12個月年年潤年平年平年年年 一年 12個月年年 潤年平年平年年年 課程統整 生活第二單元 生活 第二單元 電腦輔助教學 電腦輔助教學 數學 數學 綜合活動第三單元 綜合活動第三單元 能力指標 N-1-13能報讀時刻認識常見的時間單位並做時或分同單位的加減計算 2-N-12能認識「年」、「月」、「星期」、「日」，並知道「某月有幾日」、「一星期有七天」。 1-1-2 了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。 學習目標 1.透過月曆的查看和點算，認識年、月、星期、日的關係 1-1認識ㄧ年有12個月。 1-2知道1到12個月每個月的天數。 1-3認識ㄧ年有365（366）天。 1-4認識ㄧ星期有7天。 　2. 查看月曆認識平年、閏年。 2-1知道平年2月有28天，一年有365天。 2-2知道閏年2月有29天，一年有365天。 　3.以年、月、星期、日為單位、點算解決生活問題。 3-1以月為單位點算解決生活問題。 3-2以星期為單位點算解決生活問題。 3-3以日為單位點算，知道某事件發生的總日數。 教學方法 小組教學。 情境教學。 資訊融入。 教學活動 壹、教學準備活動 教師：1.先找出相關網站及學習光碟資源放在班級電腦上 2.全班進行異質性分組 3.製作工作指導單並分給各組 4.準備繪本「幸運的阿吉」光碟 5.檢核各小組準備情形 學生：1.準備96年97年98年的年曆（數學附件） 2.各組準備10種左右的食品 3.小組先上網練習一年級學過的相關概念 4.上課前討論報告內容呈現方式和演練 貳、教學活動 第一節 ◎活動1：認識年月日及認識平年、閏年 ＊?引起動機：繪本「幸運的阿吉」光碟 ＊發展活動 1.小組討論：針對工作指導單第一題進行小組討論，並紀錄和填寫。 2.小組發表：針對工作指導單第一題進行小組發表 （1）一年中哪幾個月都是30天？哪幾個月都是31天？ （2）96年97年和98年這三年有什麼不同？ （3）一個月大約是幾個星期？為什麼？ 3.教師歸納 （1）一年有12個月。 （2）每個月各有幾天，31天的有一、三、五、七、八、十、十二月共7個月； 30天的有四、六、九、十一共4個月。 （3）「平年」二月有28天，所以一年365天； 「閏年」二月有29天，所以一年366天。 4.依3. 教師歸納的重點組內擬題、練習、互教。 ＊作業活動：習作31、32頁 第二節 ◎活動2：認識1星期 ＊引起動機：複習前一節課的概念 ＊發展活動： 1.分組討論：針對工作指導單第二題進行小組討論，並紀錄和填寫。 2.小組發表：針對工作指導單第二題進行小組發表。 （1）一個星期有幾天？ （2）拿出年曆查查看各個月是幾個星期又幾天？ （3）從此表發現到一個月大約是幾個星期 ？ 3.教師歸納： 一個星期有7天。 （2）某個月是幾個星期又幾天？（連續7天就是一個星期） （3）一個月大約有4個星期。 4. 依3. 教師歸納的重點組內擬題、練習、互教。 ＊作業活動：習作33頁 第三節 ◎活動3：查月曆、說出日數和日期 ＊引起動機：複習前一節課的概念 ＊發展活動： 1.小組討論：針對工作指導單第三題進行小組討論。 各小組先成立一個小旅行社，旅客前往購買來回機票，去哪裡？出發日期？去幾天？哪一天回來？請小組提出至少2個旅客個案上台發表。 2.小組發表：針對工作指導單第三題進行小組發表。 各小組先成立一個小旅行社，旅客前往購買來回機票，去哪裡？出發日期？去幾天？哪一天回來？請三組提出至少2個旅客個案上台發表。 3.教師歸納： （1）○月○日出發，去○日，那幾月幾日回來？ （2）○月○日到○月○日共是幾日？（不超過一個月） （3）○月○日到○月○日共是幾日？（超過一