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附件4-3 家庭英文才艺比赛 一、说明：藉由O.H.带动，让学员们介绍非班内之同学及家长前来参加，让班内气氛活络起来，同时达到招生效果。 二、原则： 围绕活动宗旨，紧扣活动原则系统全面的规划整个活动； 在赛区范围内做强势媒体宣传，以达到造势的效果； 3设计相关主题的DM、海报通过学校、幼儿园渠道下发； 4凡欲参加此活动之学生，必须带一位家长前来共同参加，否则无参加此活动。 (注)学生也可以带几位家长来，作为啦啦队“观战”。 5活动内容设计必须与美语有关之活动，充满趣味及吸引力。 6大赛需成立大赛组委会、大赛命题组委会、大赛评审组委会，聘请英语教育专家/权威担任主要工作。 三、时间安排 宣传发动（为期10天） 方式方法：新闻发布会；文件布达；海报张贴；DM发放；投放电视广播媒体/报刊媒体等。 大赛时段（共1个月） 初赛 一周 复赛 2-3天 决赛 1天 四、参赛说明 比赛形式 以英语听说读写能力为比赛形式，形式可以有英文演讲、英文小品、英文拼图、查英文字典等。以具体项目分组进行，每一项比赛必须有孩子与家长配合。 2、奖项设立 每组均设一等奖1个家庭；二等奖2个家庭；三等奖3个家庭；鼓励奖若干。 若报名效应不如预期估计，可直接初赛进入决赛。 五、执行流程： 搜 搜 集 资 料 发放问卷调查 问卷汇总构思 召开动脑会议 确定比赛项目 制作比赛规则说明 绘制宣传海报 按项目进行分组 英文比赛资料 制作问卷洽询班内学员家庭有何英文才能? 赠品收集 班内Push，鼓励推荐校外同学宣达活动目的，举办时间，参加办法，活动内容Push学生参加话术训练分工 班内Push，鼓励推荐校外同学 宣达活动目的，举办时间，参加办法，活动内容 Push学生参加话术训练 分工 召 开 教 务 会 议 .张 .张 贴 海 报 当天话术训练 当天话术训练 招生赠品及办法确定宣达 各项表格制作完成 分工配置 分发参加办规则及相关资料 分发参加办规则及相关资料 各 各 项 物 品 准 备 职 职 前 训 练 事前统计报名人数及编排参加日期分批编排参加日期 事前统计报名人数及编排参加日期 分批编排参加日期 告 告 知(发函) 主任于比赛后，颁奖时，一定要介绍班内优点及送些纪念品给班外学生，让班外的学生和家长留有深刻印象进而报名。 主任于比赛后，颁奖时，一定要介绍班内优点及送些纪念品给班外学生，让班外的学生和家长留有深刻印象进而报名。 活 活 动 当 天 检 检 讨 汇整名单电话 汇整名单电话Push参加之班外学生报名 四．注意事项： A比赛项目资料搜集，可从许多比赛中去寻找构思，透过小组动脑会议进行确认或创新出更具吸引力之英文比赛活动。 B.问卷统计目的是为了解本区之学员和家长的英文能力和兴趣爱好，因都市乡镇区不同、家庭英文能力和兴趣亦有不同，故建议透过问卷实地了解后所设计的比赛才能吸引孩子们和家长。 C.参加办法规则及报名表即是一张DM，让孩子们藉由此张简介去推荐其他非班内小朋友前来共同参加，才能达到真正举办之目的，达到招生效果。