《把握思维的奥妙》PPT课件.ppt

恩格斯说:“一个民族要站在科学的高峰,就一刻也不能没有理论思维。（ ） A.意识可以改造客观事物 B.意识的能动作用使事物向正确方向发展 C.只有正确的意识才能反作用于客观事物 D.正确的意识才能反作用于客观事物 意识的能动作用突出的表现在意识能够( ) A.反映事物的本质和规律 B.指导人们通过实践改造世界 C.直接作用于客观事物,从而引起客观事物的变化 D.对物质起决定作用 小结 意识的作用 物质和意识辨证关系 * 第五课 把握思维的奥妙 临江中学 刘家身 复习提问： 1、从起源看，它是物质世界长期发展的产物； 什么是意识？ 2、从生理基础看，它是高度发达的物质系统——人脑的机能； 3、从内容看，它是客观存在的主观映象。 第二节、意识的作用 我国空间科技的发展说明了什么？ 1999年神州一号飞船 2001年神州二号飞船，首次在飞船上进行了微重力环境下的空间生命科学、空间材料、空间天文和物理等领域的实验 2002年神州三号飞船，能够听令返回 2003年神州四号飞船 2003年神州五号载人飞船 一、人能够能动地 认识 世界 怎 么 认 识 呢 ？ 目的 计划 1、意识活动具有目的性和计划性（不同于动物的本能活动） 高楼大厦 建筑工人施工 图纸、模型 主动创造性 自觉选择性 2、意识活动具有主动性和自觉创造性（不同于动物的适应性活动） 重点 意识活动的主动性和创造性是人能够认识世界的重要条件 （1）人不仅能认识事物外部现象，还能把握事物的本质和规律 世界上只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物 （2）人不仅能认识现在，还能追溯过去，预测未来 二、人能够能动地 改造 世界 我们认识了世界后，我们的意识是否就完成任务了呢？ 思考：人能够生产出新的物质、新的产品，可以变废为宝，可以模仿人脑制造出电脑。动物能吗？为什么？ 1、意识改造客观世界具有指导作用 物质 意识 规 律 创造新物体，影响事物的发展 重点啊 辨证分析 正确、高昂的意识 错误、萎靡的意识 请大家列举两种意识带来的影响 激励向上 阻碍倒退 2、意识对于人体生理活动具有调节和控制导作用 为什么雷锋、孔繁森、徐虎等先进模范人物受到大多数人的称赞，一些损人利己的人和行为遭到大家的唾弃。但也有个别人有相反的评价，认为“人不为己，天诛地灭”？ 思考：产生这些不同态度的主观原因有那些呢？它给我们什么启示呢？ 原因：（1）立场不同（身份和社会地位等因素） （2）世界观不同，人生观不同，思维方法不同 （3）知识构成不同（受教育情况） 启示：我们应当尽力正确地认识世界（反映客观事物的本质和规律）。这样才能对实践起指导作用，才能更好的去改造世界。 注意 ：意识不能直接作用于客观事物，它的反作用是通过实践完成的。 三、物质和意识辨证关系 1。原理：物质决定意识，意识对物质具有能动作用,意识能能动的认识和改造世界 重点 2。方法论意义—一切从实际出发，实事求是 　 从前，有个牧师劝穷人信教。 　　他问一个穷人：“你死后愿升天堂，还是愿下地狱？” 　　穷人回答说：“唉，看吧！哪边的玉米面便宜，就到哪边去吧！” 小故事说明了什么道理呢？ 1、做事情要坚持一切从实际出发，实事求是,求真务实2、同时要正确发挥主观能动性要解放思想,与时俱进 3、把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来 结论： a.　什么是一切从实际出发，实事求是 b.　为什么要一切从实际出发，实事求是 c.　怎样一切从实际出发，实事求是 重点啊 人能够能动地 认识 世界 人能够能动地 改造 世界 意识对物质的能动作用 1。原理：物质决定意识，意识对物质具有能动作用,意识能能动的认识和改造世界 2。方法论意义—一切从实际出发，实事求是 *