二年级弟子规教学计划.docx

二年级弟子规教学计划 　　一年级学校课程---《弟子规》教学计划为了继承和发扬中华民族的灿烂文化，让小学生从优秀传统文化中汲取丰富的营养，实现人的全面发展,开展学习《弟子规》、践行《弟子规》活动非常有必要。为使一年级诵读活动扎实有效地推进，切实提高其实效性，特制定方案如下：　　一、教学目标：　　１、诵读《弟子规》经文。　　２、培养学生立身处世谨言慎行、言而有信，养成良好的行为习惯。　　二、实施方法：　　把《弟子规》的学习与“传统文化”的学习结合在一起，结合学生的生活实际，把《弟子规》的学习融入到学生的日常生活中，起到规范学生日常行为的作用，培养学生养成良好的行为习惯。　　1、坚持读背　　“弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文”。每天早上或晚上，要求全班学生集体诵读《弟子规》。　　学校把《弟子规》引进课堂，要求班主任带领诵读，语文教师要把弟子规教育融入本学科的教学中去。朗诵是背诵和理解的基础，通过诵读，让学生理解，让《弟子规》的精华渗透到思想中去，变成一种自觉行为。为了让学生更好地理解，弄懂经文的意思，将进行一系列的模拟情景教学，把课堂模拟成家、公园、餐桌、公共场所等地方，让学生通过角色的扮演明白礼仪的要求，让文明礼仪更好地在生活中践行。　　2、教师引领　　针对一年级学生的年龄特点，在教学过程中多以故事形式进行讲解经文的意思，老师的语言要显浅易懂，让学生通过听故事受到启发教育，弄明道理。语文老师要理论联系实际，如：读《弟子规》中“亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤”，可以结合古代舜孝敬父母的故事和闵子骞受到后母的虐待，仍坚持尽孝的故事等等。这样，既有理论又佐以生动，有益的传说、故事，增加了学生学习的感性认识和趣味性。　　3、感悟经典　　经典世界相对现在生活来说是静止的，是灰色的，但是只要学生以自己的生命活力去充实，以自己的生活理解去解读、力行，经典就会真正浸润心灵。　　联系社会、生活实际，要求二年级学生收集有关事例说明展开讨论、辩论，从中感悟，发现自己的优点和不足，从而反省自己的行为，达到自己教育自己的目的。　　4、抓住契机进行教育　　践行《弟子规》，对照《弟子规》生活力行表，反思自己的不足，作为今后努力的方向。如：早晨起床，自己叠被子。；主动刷牙洗脸。；自己穿好衣服。；进了学校,见长辈或老师主动问好,见同学也相互问好。；保护好自己的人身安全，与同学不打闹，不到危险的地方玩耍。。　　5、家校合力，共同学习《弟子规》　　学生的行为规范教育离不开家庭氛围、家长的配合。在教育的过程中要争取家长的配合，让家长起到示范、树榜样作用，督促孩子规范自己的行为，从而形成良好的习惯。　　1　　群英培优幼儿园　　《弟子规》教学计划　　一、《弟子规》的内容概括　　《弟子规》的内容包括：“总叙”、“六门课、“余力学文”和“护生爱物篇”内容。为了方便我园有计划地实施教学，我们把每四句话分为一小节。其中“总叙包括两个小节，六门课共包括76个小节，“余力学文”包括12个小节，“护生爱物篇”共有17个自然小节。　　二、教学计划　　1、XX年5月给本园全体员工每人发一本《弟子规(来自:写论文网:二年级弟子规教学计划)》，要求每个员工必须在5月份把《弟子规》的内容背下来，　　2、5月份进行2——3次对老师进行《弟子规》的培训和教学教研活动。　　3、从小班开始，每个班把《弟子规》的总叙学完。　　4、每个班选择《弟子规》中的一门课，结合着本园发给各班的吟唱《弟子规》内容的光盘排练节目，准备六。一活动时演出。　　5、从6月份的第一周开始，各班有计划的、系统地学习《弟子规》。从第一门课“入则孝”学起，老师认真备课，通过讲故事、做课件、排练节目、演小品等形式让儿童在理解的基础上融会贯通地学会《弟子规》的内容。　　6、各班每周一、三、五学习《弟子规》，周一、周三各学习一小节，周五复习周一和周三学过的两小节。每学完一门课后要利用一周的时间复习学过的《弟子规》的一门课，以此类推，本园各班计划利用一年的时间使小班以上的儿童都能够融会贯通地地学会《弟子规》的内容。　　《三字经》《论语》的教学计划　　从XX年8月开始本园中班以上的儿童学习《三字经》，XX年8月开始大班以上的儿童学习《论语》。　　群英培优幼儿园　　长沙市雨花区桔园学校校本学科教学计划　　班级二年级科目校本册别下册任课教师向芙制定日期XX．2　　一、学生情况分析：　　学生的基础知识、基本技能和思想状况分析：　　本班大部分学生活泼好动，纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差。受识字少的限制，上课注意力容易不集中，经常走神。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对传统文化课的畏惧感，从而激发对传统文化课的喜爱。还