《社会研究方法》：描述法.pptVIP

描述法 社会研究方法 《社会研究方法》 描述法：说明研究对象“是什么”的一种技术。 社会研究方法 一、特点 1、三个基本要素：经过审核、整理、汇总的研究资料 研究对象 描述技术 2、描述的是社会事实，不是理论观点，始于经验的观察， 而不是理论或假设。 社会研究方法 二、描述的操作项目 1、描述目的 2、描述对象及其范围 3、描述单位 4、描述时间范围 5、描述的主题 6、描述类型——总体描述 分类描述 定性描述 定量描述 社会研究方法 三、描述的层次结构 现象性描述：最基本，准确描述社会事实的存在 变化方式 本质性描述：概括，深层次 社会研究方法 四、描述的定量方法 定义： 定类尺度的描述：比例、百分比、比率 定距尺度的描述：全距、组距、频率、频数 社会研究方法 集中趋势的描述：定类测量：众值 定序测量：中位值 定距测量：平均数 离散趋势的描述：定类测量：异众比率 定量测量：四分位差 定距测量：标准差 离散系数： 社会研究方法 集中量数分析 集中量数就是代表数据分布集中趋势的量数。 集中量数分析指的是用一个典型值或代表值来反映一组数据的一般水平，或者说反映这组数据向这个典型值集中的情况。 最常见的集中量数有算术平均数(简称平均数，也称为均值)、众数和中位数三种。 社会研究方法 中位数（Md） 中位数（Md），又称中数，是频数分布上50%处的数值，即将观察总数一分为二的变量值。在这个值的两边各有相同个数的数据。当数据的个数为偶数时，取分布50%（最中心）处的两个数据的平均数作为中数。 社会研究方法 中位数（Md） 中位数（Md），又称中数，是频数分布上50%处的数值，即将观察总数一分为二的变量值。在这个值的两边各有相同个数的数据。当数据的个数为偶数时，取分布50%（最中心）处的两个数据的平均数作为中数。 社会研究方法 算术平均数 通常称平均数，又称均数或均值。英文为Mean，故以M表示。如果是由变量X计算得来的就记为 ，现在一般都 以表示样本的平均数，以U 表示总体的平均数。 算术平均数就是各个变量值相加求和再除以变量的总次数。 = = 社会研究方法 2、用频数分布表求平均数 。如果样本的数据很多，达到数十个或数百个，则需编制频数分布表，用频数分布表求平均数。 = Xc 为各组的组中值，f 为各组的频数，N 为总次数（ ） 社会研究方法 中位数与平均数的比较 （1）平均数要求计算所有的数值,而中位数只用到数值的相对位置,一般说来平均数利用了更多的信息,更全面和准确. ¬ （2）平均数容易受到极端值的影响,中位数则不会受到这种影响.平均数是一种比中位数更为稳定的量度,它随样本的变化比较少. （3）当资料是定序,定类测量或者是有开口组的定居测量时,中位数能够拟补不足. 社会研究方法 离散量数分析 离散（中）量数分析 指的是用一个特别的数值来反映一组数据相互之间的离散（中）程度.即各组数据相对于平均数的差异程度（离中程度）。差异程度小，平均数的代表性高；差异程度大，代表性低。 它与集中量数一起分别从两个不同的侧面描述和揭示一组数据的分布情况.共同反映出资料分布的全面特征,同时它还对现各集中量数的代表性做出补充说明. 常见的离散量数统计量有全距,标准差,异众比率,和四分位差. 社会研究方法 示例： 某三个班各选5名同学参加测试.他们的成绩分别如下 中文系:78, 79, 80, 81. 82 X = 80 数学系:65, 72, 80, 88, 95 X = 80 外语系:35, 78, 89, 98, 100 X = 80 如果仅以集中量数来衡量,这三个队的水平一样高,但是很明显.这80分对中文系队的同学代表性最高,而对外语系的同学代表性最低. 社会研究方法 标准差 标准差：一组数据对其平均数的偏差平方的算术平均数的平方根。一般以S（或 来表示 ） 式中S（样本统计值）为标准差，X为各学生的成绩分数， 为学生成绩的平均数，x为各学生成绩分数的离差，n为学生（数据）数。 S = = 社会研究方法 例1：某校三个系各选5名同学，参加智力竞赛，他们的成绩分别如下： 中文系：78 79 80 81 82 数学系：65 72 80 88 95 英语系：35 78 89 98 100 平