幼儿园物品定置管理方案.doc

班级定位管理方案 铁路四方幼儿园 为培养幼儿良好的生活习惯，规范幼儿园物品摆放规律，加强幼儿园物品管理，保持幼儿园环境优美、整洁。根据公司的工作计划，我们认真学习了“五常法”的录像，使思想观念有了新的转变，明确了如何利用科学的“五常管理法”指导的日常工作，增强自律意识，使物品放置规范整齐，条理有序，标签清楚，位置准确。遵守制度蔚然成风，自觉践行五常法。 五常法可以概括为：常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律。其理念、实施步骤、实施技巧具体可划分为五个步骤： 第一步：常组织（常整理），把工作环境中必要和非必要的物品区分开来，这一步是节约空间的技术。 　 第二步：常整顿，把必要的物品进行分类，根据使用频率确定放置的方法及位置，这一项是节约时间的技术。 　 第三步：常清洁，彻底清除污垢和隐患，确保人人参与。 第四步：常规范，坚持上述三个步骤，建立起规范化和制度化的标准，确保人人有责，这一项是该方法成败的关键。 第五步：常自津，全面提高员工素质，彻底改变每个工作人员的精神面貌，这是五常法追求的最高境界。 五常法是改善工作环境，排除安全隐患，提高工作效率，塑造幼儿园新形象，增强幼儿园的竞争力的基础管理法。同时也是一种行之有效的实施幼儿环境教育的手段，对贯彻落实新《纲要》中提出的环境教育及合理安排组织一日生活的精神，培养幼儿重视环境调治和自我管理的良好习惯甚有帮助。 　 教师参照以下内容管理做好本班物品。 班级备品定位 序 物品放置位置 物品玩具及标识要求 1 教师带锁衣橱 老师私人用品、幼儿贵重物品、老师领取的幼儿园教学用品。 2 洗手间靠窗饮水杯橱 幼儿水杯、毛巾按本班幼儿数量领取或归还，做上标记专人专用 3 走廊幼儿衣橱 放置幼儿衣物，由各班老师安排在固定放置位置，贴上标签做标记。 4 走廊幼儿衣橱或活动室橱柜 幼儿背包由各班老师安排固定放置位置，贴上标签做标记。摆放时要求整齐，易拿取。 5 幼儿活动室玩具柜 幼儿教辅书、彩笔、油画棒等学习用品由各班老师安排固定放置位置，贴上标签做标记。 6 活动室门后幼儿药品袋 幼儿药物家长登记后放入班级有幼儿姓名标识的药物袋中. 7 幼儿不宜拿取的半圆形窗台处 幼儿入园带的玩具、零食、小卡子等物品，老师一律收缴保管好，放在幼儿不宜拿取的半圆形窗台处，待其回家时归还，并交代家长和幼儿以后不能带以上物品入园。 8 家长园地 家长园地的幼教知识栏双周更换，设标识更换、撤销日期 9 游戏进餐桌子 桌子进入区域，用图案标明放置位置。 10 活动室地面 需要脱鞋的游戏区域设置鞋子摆放标识。 11 活动区玩具及游戏材料 幼儿玩具分类摆放，设计标识清晰，幼儿按标识取放玩具筐。 备注：每天下班前对教室及班柜进行收拾、整理及卫生清洁，教室其它位置不放置其它任何物品。 班级备品定位 序号 备品 放置位置 1 垃圾筐、拖把、箥箕、笤帚 投拖把池旁边 2 水壶 大洗手盆对面的洗手盆下面靠墙放置 3 洗保温桶海绵块 放在晾毛巾架上 4 塑料盆 大洗手盆橱内 5 3块抹布（蓝、绿、红）、红色、绿色抹布为专业餐桌布，红色“84”消毒用、绿色清水、蓝色清洁卫生用 分别按标志挂在门后挂钩上 6 餐具 放入收纳箱（大洗手盆对面的小洗手盆下） 7 肥皂盒 两个小洗手盆中间 8 暖瓶 放入备课桌下 9 备品箱（班级发放的洗涤用品） 放入盥洗室橱柜内并上锁 10 凉毛巾架 每天放入室外阳光晾晒（如阴天挂毛巾架上） 备注：1：200“84”液配比：根据3瓶盖一盆水，盆上有标志。大洗手盆上面不准出现任何物品，老师洗工作服的盆放到更衣橱里，老师的餐具放到幼儿的更衣橱 2011年10月24日