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一年级素质发展报告 　　(XX——XX学年度下期)　　注：学科成绩填写“优秀”、“良好”、“合格”、“基本合格”或“A”、“B”、“C”、“D”。　　(XX——XX学年度下期)　　注：学科成绩填写“优秀”、“良好”、“合格”、“基本合格”或“A”、“B”、“C”、“D”。　　(XX——XX学年度下期)　　注：学科成绩填写“优秀”、“良好”、“合格”、“基本合格”或“A”、“B”、“C”、“D”。　　(XX——XX学年度下期)　　注：学科成绩填写“优秀”、“良好”、“合格”、“基本合格”或“A”、“B”、“C”、“D”。　　(XX——XX学年度下期)　　注：学科成绩填写“优秀”、“良好”、“合格”、“基本合格”或“A”、“B”、“C”、“D”。　　一年级素质发展评价指标　　一、道德品质　　1.能认识国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗奏国歌时能立正行礼；了解祖国的基本常识，知道家乡、学校所在的行政区域。　　2.初步了解《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，并能认真遵守。　　3.诚实守信，不说谎，不随便拿别人的东西。同学之间相互团结，学会尊重他人。　　4.能用日常礼貌用语，不说粗话、脏话，不打架、骂人，见到老师和客人能主动问好。　　二、公民素养　　1.活泼，常见笑容，不任性，不怕困难，愿意听从师长教导，在师长督促下能把开了头的事做完。　　2.了解掌握基本的安全常识，学习遵守交通规则，过马路走人行横道，不闯红灯。　　3.能根据师长的评价说出自己的优、缺点与进步，有进步的愿望和决心，并能在师长的指导下做出努力。　　4.爱护学习、生活用品，爱惜粮食，不采摘花草，不损坏公物，不随意要钱花钱。　　三、学习能力　　1.知道学习是主要任务，能根据师长的安排独立按时完　　成学习任务，作业质量高，学习成绩好。　　2.学会遵守课堂纪律，不迟到，不旷课，不逃学。　　3.读书、写字习惯好，有自己的学期学习目标。　　4.肯动脑筋观察细心，能按老师要求阅读课外书籍，喜欢小制作。　　四、交流与合作　　1.愿意和同学共同活动，活动不只顾自己，关心班集体。　　2.学会做值日，爱劳动，不怕脏，不怕累，愿意和父母一道做一些简单家务。　　3.初步了解学校简单要求，经常把学校的事讲给家长听。　　4.喜欢和同学交往，同学之间相互团结，有自己的好朋友。　　五、运动与健康　　1.坚持上好“三操两课”，积极参“加阳光体育”活动，喜欢至少两项体育运动项目。　　2.经常洗澡，勤俭持家，勤洗头，坚持饭前洗手，饭后漱口，养成良好的起居习惯，每天睡眠不少于10小时。　　3.具有良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食。　　4.自己穿衣，洗脸、刷牙，自己整理书包和学习用品，使用的东西放回原处。　　六、审美与表现力　　1.喜欢到大自然中去活动，能注意周围好看的事物。　　2.对音乐、美术感兴趣，课堂表现突出，积极参加各种艺术活动，能专注学习至少一项艺术科目。　　3.衣着整洁规范，不随意丢弃垃圾，能自觉维护家庭、学校及小区的整洁。　　4.对生活中的人和事能够简单分辨出善恶美丑。