中班《泥土亲亲》主题活动计划.docVIP

中班《泥土亲亲》主题活动计划 　　篇一：主题教育计划 　　主题教育计划 　　篇二：《亲亲泥土》 　　《亲亲泥土》 　　《亲亲泥土》第一轮区域活动计划 　　班级：中（一）班 　　区域名称活 　　动内容与主要材料提供指导要点观察和推进 　　蓝猫探索区筛泥：各类泥土；各种形状的漏勺、筛子；脸盆。 　　1、知道泥土有各种各样，感受泥土的特点。 　　2、学习用提供的工具对泥土按粗细进行区分。 　　幼儿对漏勺、筛子很感兴趣，每种工具都尝试使用，工具的多、泛影响了幼儿对泥土粗细的观察与分类。 　　小精灵作坊和泥：提供黄土、小棒、勺子、水、小盆 　　在土中加水，用力搅拌，观察干泥土变湿的过程。 　　在活动中发现幼儿把握不好和泥的水量，往往一下加太多的水成了水浆，指导幼儿逐渐加水。 　　小画廊稻杆、种子粘贴画：提供稻杆、黄豆、绿豆、花生、稻谷；白乳胶；剪刀；水彩笔；图画纸。学习用提供的材料粘贴画，培养幼儿的想象力和认真细致的习惯。幼儿作画认真，能用提供的材料粘贴，但材料用得比较单一，用白乳胶贴不稳比较脏。 　　聪明谷搭建房子：提供玩具砖头、沙泥、小铲子、托盘。学习搭建房子，知道泥土可以用来建房子；培养幼儿的耐心和认真的习惯。幼儿还掌握不好砌砖的方法和沙泥的用量，砖头往往直直的往上垒，容易倒塌，经指导懂得交错垒，但转角的地方还是垒不好。 巧巧屋稻草学习搓、编、打结，发展幼儿的动手操作能力。由于编织稻草是一项民间手艺，特地请了一位幼儿的爷爷当助教，苏爷爷没有考虑到幼儿的水平，教的编法比较难，[1][2][3][4][5][6][7]下一页 幼儿变成在观赏苏爷爷编东西，只有个别幼儿学会搓，编和打结需要帮忙。 　　活动反思：经过第一轮区域活动，们发现幼儿对《亲亲泥土》这个活动较感兴趣，初步了解了泥土的种类，感受了泥土的特性，知道了泥土的一些用途，具有一定的科学探索能力。适宜性行为： 　　1、活动选材好，能结合地方特色，选取幼儿生活中经常接触的幼儿生成的内容进行教学。 　　2、区域的材料能根据中班幼儿的年龄特点和各领域的目标相结合进行投放。 　　3、尝试把民间手艺引入到幼儿活动中来，培养幼儿对民间工艺品的兴趣和爱家乡的情感。 　　4、充分利用家长资源，采用家长助教的形式，效果较好。 　　不适宜性行为： 　　1、区域的投放材料目标意识还不够强。 　　2、材料和幼儿之间的互动还不够。 　　3、幼儿合作、表达方面比较欠缺。 　　措施： 　　1、在第一轮活动的基础上调整、提高区域活动目标。 　　2、投放的材料需进一步调整和充实。 　　3、增强幼儿间的合作与交流。 　　《亲亲泥土》第二轮区域活动计划 　　班级：中（一）班 　　区域名称活动内容与主要材料提供指导要点观察和推进 　　蓝猫探索区好玩的筛子：提供各类泥土、筛网粗细对比明显的两种筛子、小盆、记录表。 　　nbs 　　篇三：中班组主题四《亲亲我的脸》活动总结 　　中班组主题四《亲亲我的脸》主题活动总结 　　主题名称： 　　《亲亲我的脸》 　　主题说明： 　　一张脸，可以透漏什么?是人的性别、年龄、人种，还是人的心情？ 　　在“亲亲我的脸”主题里，我们将带领孩子观察形形色色的脸，认识脸的构造和功能。幼儿将了解人的脸是身体构造的重要组成部分，不同的人有不同的特点，不同的人种还有不同肤色的脸。 　　我们还将引导幼儿观察发现脸部表情的多样性，尝试理解人的脸上不同表情的含义。这个脸上的表情是什么？在笑，在哭，表示开心，还是愤怒？幼儿将学习简历积极健康的情绪情感，尝试用脸部表情来传达自己的内心感受。 　　希望通过这个主题的学习，孩子们在有趣的探索过程中，放飞自己愉快的心情，每个孩子都拥有一张全世界最可爱的笑脸! 　　活动安排： 　　第一周：故事时间：《亲爱的护士小姐》 　　身体总动员：《五官拳》 　　音乐哆咪咪：《脸部运动》 　　小小观察家：《你的脸，我的脸》 　　第二周：科学爆米花：《脸上的好帮手》 　　儿歌《我》 　　小小观察家：《动物的妙妙脸》 　　第三周：生活小绝招：《宝贝我的脸》 　　音乐哆咪咪：《眼球体操》 　　儿歌：《害羞的番茄》 　　第四周：创意小玩家：《哭》 　　玩具卡：《表情变变变》 　　创意小玩家：《我是小小毕加索》 　　采取活动方法： 　　1、主题展示区：《单眼皮、双眼皮》的海报，《可口的小脸蛋》的海报，在进入到如何爱护脸蛋和五官的主题内容后，教师可以将爱护五官的你具体方法用图片或幼儿绘画的方式展示出来，让幼儿随时关注并模仿、实践其中的方法。 　　2、角色