优秀课例 《 黄河的主人》（第二课时）公开课教学设计.docVIP

优秀课例 《 黄河的主人》（第二课时）公开课教学设计 《黄河的主人》是我国著名散文家袁鹰的一片叙事性散文，作者以生动形象的语言，向我们展示了母亲河——黄河那不可阻挡的磅礴气势，及羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的壮观场景，进而赞颂了艄公机智勇敢、战胜艰难险阻的伟大精神。纵观全篇课文，条理清晰，结构严谨，层层渲染，中心突出，是培养学生感悟文字、积累语言，提高语言修养的佳篇。 作为四年级的学生，他们对事物的认识是十分有限的，大部分学生没有真正感受过黄河那波浪滔天的气势，更无法目睹艄公那精湛的驾船技术。所以透过文本感悟“黄河主人”的机智勇敢及与大自然抗衡的不屈精神有一定的难度。针对以上学情，我采用了“媒体展示法”，缩小学生与文本之间的距离，帮助学生理解内容，激发情感。在教学中，我采用以读为本，以读促学的教学方法，注重看、听、说、读、写的能力培养，体现学生为主体，教师为主导的教学思想。来引导学生更深层次的理解课文。 1、教学目标 一、知识技能目标：引导学生理解词语，通过对课文的品读，读懂课文内容。 二、过程和方法目标：以学定教，通过多层次，多角度的朗读指导，提高学生的语言感悟能力、评价能力。通过观看视频，感受黄河的磅礴气势。 三、情感态度目标：在朗读中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢、沉着和智慧，进而体会人类在征服自然过程中表现出来的不屈