川教版初一七年级下册历史期末复习资料.docVIP

... ... 1 中国历史七年级下册复习提纲 第六学习主题：繁荣与开放的社会 第 1 课 从“开皇之治”到“贞观之治 一、隋朝 1、建立 时间： 581 年(589 年灭陈统一 ) 都城：长安 建立者：隋文帝杨坚 年号:开皇 3、隋文帝治国措施： ①改革政权机构；②重视选拔人才；③大力发展农业；④减轻赋税徭役；⑤倡导节俭； 4、开皇之治： 开皇年间 ,隋文帝勤勉治国 ,锐意革新 ,形成国家富庶、 社会繁荣的盛世局面 ,史称“开皇之治” 。 5、灭亡： 618 年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。 二、贞观之治 1、建立 时间： 618 年 人物：李渊 地点：长安 2、贞观之治： 时间： 626 年 人物：李世民（唐太宗） 年号：贞观 治国措施： (1) 政治上：①吸取隋亡教训，广开言路，选用良吏，提高行政效能； ②轻徭薄赋，减轻农民负担； (允许农民用实物代替徭役 ) ③简法轻刑，修订法律； (《贞观 律》) ④重视教育，大力培养人才。 (国子学、太学 ) ⑤实行恩威并施的政策（和亲、封赏、迎击） ，改善民族关系。 (天可汗 ) 表现：经济发展，政治清明，社会安定，国力强盛，史称贞观之治。奠定了唐朝进一步发 展的基础。 第 2 课 走向全盛时期的唐朝 一、女皇武则天（上承贞观，下启开元） 1、时间： 690 年 国号：周 意义：是我国历史上唯一的女皇帝。 2、统治措施：①打击皇室和贵族集团 ②招揽人才 ,提拔了姚崇、 宋 王景等有才干的人 ; ③组织编写农书 ,指导农业生产； ④鼓励兴 修水利、栽桑养蚕； ⑤减免赋税徭役 3 作用：经济文化继续发展，为“开元盛世”的出现奠定了基础。 二 开元盛世 1、时间： 712 年， 人物：李隆基（唐玄宗） 年号：开元 2 2、治国措施：①任用贤能（姚崇、宋璟） ②采取措施发展生产 ③下令整理财政，清理土地和户口； ④实行“宽仁”政策，废除了武则天的酷刑苛法； ⑤倡导节俭 3、表现：政治清明，经济空前繁荣，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世” 。 第 3 课 科举 制度的创立和发展 1、三国两晋南北朝：九品中正制 2、隋文帝：废除九品中正制，下令“分科举人” 。 3、隋炀帝：开设进士科，科举制度正式 产生。 4、科举制度在唐朝时进一步完善 特点： ①分科考试； ②择优录取。 ③常科和制举两大类。 常科： 进士科 （重要） ,明经科 （其 次）； 制举：皇上为选拔“非常之人”而设臵的特科，名目繁多，变化很大。 固定程序：常科先参加州府的初试，再参加尚书省的“省试” 。进士科连考三场。 量才 任用：体貌伟壮、能言善辩、书法精良、擅长撰写和处理司法文书。 5、影响：①我国选官 制度转变为以考试为主； ②使一批有真才实学的人进入各级政权； ③促进了教育事业和文学艺术的发展； ④前后沿 用了 1300 年（到清朝末年被废除） 科举制度的实施与唐朝的繁荣有何关系？ （答案： ①满足了中小地主参政的愿望， 缓和了阶级矛盾。 有利于统治者政权的巩固和国家 的统一。 ②国家掌握了选拔官吏的权利， 选拔了一批促进国家发展的优秀人才。 ③激发了教 育的发展。④看重诗赋文章，促成了唐朝文学的繁荣。 ） 第 4 课 唐朝的民族关系 一、唐与 吐蕃 1、生活在青藏高原，是藏族的祖先。吐蕃的首领称赞普。 2、7 世纪，松赞干布统一吐 蕃。定都逻些。 3、关系 和亲：①唐太宗嫁文成公主给松赞干布。密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之 间的友好关系。 ②唐中宗时 ,金城公主入藏。尺带珠丹上书说唐蕃“和同为一家” 会盟： 823 年,唐蕃正式结 盟,立会盟碑在拉萨大昭寺门前。 二、唐与南诏 1、生活在云南洱海一带的南诏是彝族、白族的祖先； 2、蒙舍诏统一各诏 ,建立南诏政权。太和城（云南大理太和村） 3、唐玄宗册封皮罗阁为云 南王。 三 唐与回纥 1、回纥是维吾尔族的祖先。 2、关系：①唐太宗贞观年间，回纥出兵助唐灭东突厥。 ②唐玄宗封骨力裴罗为怀仁可汗。 ③安史之乱时回纥出兵助唐收复长安洛阳。 3、唐朝采取哪些方式来加强与少数民族的联系： 经济文化交流、册封、和亲、会盟、直接 管理 3 第 5 课 唐朝的对外文化交流 一、唐与日本 1、唐朝时，日本派使节到唐朝 目的：密切两国关系，学习唐朝先进的经济文化。 代表人物：空海、阿倍仲麻吕、吉备真 备。 2、鉴真： 唐朝时为中日两国交流作出突出贡献的僧人。 他六次东渡日本， 促进了日本佛学、 医学、建筑和雕塑水平的提高。 二、唐与天竺 1、中国古代称印度半岛为天竺。 2、①玄奘从长安出发，到天竺。 ②他学习佛学，求取佛经，他和他的弟子还把旅途见闻写成《大唐西域记》 。 ③为中印文化 交流作出突出贡献。 ④玄奘是著名高僧、旅行家和佛学翻译家。 第八学习主题：统一的多民族国家的巩