小学语文《莫泊桑拜师》教学设计.docVIP

小学语文《莫泊桑拜师》教学设计 1、理解相关词语，正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，明白仔细观察、勤学苦练、不断积累是提高写作水平的关键。通过莫泊桑拜师的故事知道仔细观察、不断积累、勤奋苦练是提高写作水平的必由之路。 3、凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱、诲人不倦和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。 重点：莫泊桑三次拜师，福楼拜对他的指导所说的话。 难点：学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，从三次不同层次的指导中，明白勤学苦练、仔细观察、用心揣摩、贵在坚持是提高写作水平的关键。 教具准备：多媒体课件 第二课时 一、谈话导入： 1、同学们，这节课让我们继续来学习21课，请大家齐读课题。（21、莫泊桑拜师） 2、师：通过上节课的学习，我们知道莫泊桑是向谁拜师求教的？ （生：福楼拜）（相机板书：“莫泊桑”和“福楼拜”） 3、师：莫泊桑一共向老师请教了几次？生：3次。 4、师：三次拜师，每次莫泊桑是如何请教的，有哪些收获？福楼拜都说了些什么？他每次说的话中哪句话最关键？（出示） 请同学们快速浏览课文，划出关键句，可以在书中空白处作简要的批注。 二、教学第一次“请教”，感