Unit5 How much is it第五课时.docxVIP

　　教学设计方案 　　【课题】5? 　　【教学重点】学习新句型?…… 　　【教学难点】在情景交际中正确使用?……句型。 　　【教具准备】 　　1、单词卡片 　　2、衣物图片 　　3、教材相配套的教学课件 　　4、教材相配套的教学录音带 　　【教学过程】 　　一热身／复习- 　　1、’ 　　教师发出口令，孩子听到口令后出示图片并做出相应的动作。 　　2、学生说唱本单元的歌谣。 　　二呈现新课 　　1、教师出示’部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。 　　教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋。 　　学生猜过两三次后，教师告诉学生38?!学生猜出后，教师问学生？指导学生回答… 　　2、教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。 　　3、教师指着一双鞋问??教师指导学生进行猜价格的游戏，用和指导学生向上猜或向下猜。 　　4、待学生能够熟悉句型后，教师为学生放，让学生感知对话内容。 　　5、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。 　　学生分角色朗读对话。 　　进行，分组表演。 　　6、 　　教师为学生布置任务，完成书中的表格。 　　学生通过询问小组成员…?的交流活动，在实际的生活中运用语言。 　　学生完成表格后，再以对话的方式向同学们汇报。 　　三趣味操练 　　活动买鞋 　　教师为学生准备写有各种要求的卡片，如≤50 　　36… 　　活动时，学生两人一组进行，其中一个抽卡片决定要买的鞋，让后运用学过的语言知识进行交际，并买到要求的鞋。 　　描述买到的鞋向大家汇报，买对、并汇报正确的加两分，最后评出优胜组，奖励。 　　四扩展性活动- 　　教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。 　　小组交流自己看到的内容。 　　播放录像，让孩子边看边用英语进行介绍。 　　【板书设计】