22《丰碑》 之十三.docxVIP

　　一、教学目的 　　1、读懂课文，能体会出军需处长自我牺牲，一心为公的崇高精神和红军队伍为人民而奋斗，不怕牺牲，不怕困难的丰功伟绩。 　　2、理解严峻、思索、安详、晶莹、丰碑本义、喻义等重点词语，重点理解四个自然段。 　　3、培养学生训练学生有感情地朗读课文的能力，从读中悟出情、重点体会军需处长的无私奉献的精神和将军为失去这样一位好战士，好干部而沉痛和崇敬之情。 　　二、教学过程 　　一、激情导入 　　同学们，为了新中国的胜利，为了我们今天的幸福生活，多少中华儿女抛头颅、洒热血，谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌，今天，我们将把纷飞的思绪再次拉回到那艰苦的战争岁月，去聆听发生在红军长征途中的一个感人肺腑的故事，打开书本，一齐读课题《丰碑》。 　　二、下面就让我们一边看课文一边用心来聆听课文范读，思考课文主要讲了谁？ 　　他的什么事？结合回答板书军需处长 　　三、细读课文，理解中心 　　1读1、2小节。 　　2这是一个寒冷的冬天，大雪纷飞，狂风呼啸，一支红军队伍在云中山行进，云中山位于我国江西省的北部，由于海拔很高，山峰犹如在云雾中而得名，山高路远，天寒地冻，这时队伍将面临怎样的考验？出示卡片的考验，什么是严峻？艰难、困苦、严厉、严肃你从哪些词句体会到的？冰天雪地、大冰砣、装备差，可能……可能……可能……可能…… 　　3作者为什么连用四个可能，这是什么句式？说明一切都有可能发生，困难重