2009中国鹤年保护教育活动方案.docxVIP

　　2009中国鹤类保护年活动备选项目形式大致包括动物观察、饲喂演示、动物故事鹤鸣、护幼、食物、行为、志愿者、小记者、情景剧表演、主题歌、活动展板。 　　活动项目1、填图辩鹤2、寻找同伴3、盲人方块4、照相机5、指鼻子6、鸟类栖息地、7、哦，仙鹤8、观鸟9、观看关于水鸟的电影10、捕食比赛11、动物肢体12、生物风铃13、人口资源14、乱跑垃圾15、拣东西16、生命金字塔1、填图辩鹤目的通过填图过程，了解鹤类的色彩地点室外或宽敞市内材料鹤类轮廓图、24色彩笔、鹤类识别图谱方式参与者根据自己的印象，给所选品种填色，完成后再与图谱对照是否准确，说出鹤类品种间的外形区别。 　　2寻找同伴目的在活动的过程中互相认识、熟悉与交流用品设备写着动物名称的卡片建议活动时间40分钟活动地点室外或宽敞的室内活动过程1事先要了解参与活动的人数,然后拟一个动物的名单,名单上动物的种类是人数的一半一定要选择孩子们熟悉的容易用声音或动作模拟其特征的动物;2将每个动物的名字写在两张卡片上,保证数量够一人一张,如果参与活动的总人数是单数,就把一种动物的名字写在3张卡片上3让孩子们围成一个圈,把打乱了顺序的卡片依次发给每一个人,嘱咐他们千万别让别人看到自己卡片上写了什么当每个人都看好了自己是什么动物后,立刻把卡片收回来;4由老师告诉大家每一种动物都有两只或者更多,大家不能讲话,只能用动作或者叫声表明自己是哪一种动物,并且找到自己的同类;5互相找到了同类的孩子手拉手站在一起,互相记住对方的名字;6当所有人都找到了自己的同类,请大家安静,每一组人站出来告诉大家自己是哪一种动物,对方的名字是什么。 　　3盲人方块目的体会和摸索交流的技巧。 　　用品设备一条绳子、蒙眼布每人一条〉建议活动时间20分钟活动地点室外或宽敞的室内活动过程1请大家朝同一方向站成一个紧凑的圆圈,后圈的人用布条把内圈所有人的眼睛蒙上;2教师把一条绳子递到每个人靠圈内侧的手里,请大家握好;3大家可以自由地谈话交流,只是不能摘下蒙眼布,想办法把于里的绳子拉成一个正方形,老师负责记时;4当大家认为任务完成了,请大家一同摘下蒙眼布,看看结果。 　　提示当游戏结束时,老师引导大家回忆游戏过程,请大家说出成功或者失败的原因,鼓励大家在后面的活动中继续充分交流和合作。 　　如果时间允许可以重复一次,让大家获得成功的喜悦。 　　4照相机目的通过游戏认识别人眼中的世界。 　　用品设备无建议活动时间30分钟活动地点室外活动过程1两人一组,一人扮演相机,眼睛是镜头,肩膀是快门,另一人扮演摄影师；2相机站在前面,闭上眼睛,摄影师站在后面,将相机带到要进行拍摄的地方,调整好角度,轻拍相机的肩膀,相机睁开眼睛5秒钟,表示照到了一张照片。 　　拍摄若干张照片后,两人更换角色;3教师应该有目的地让大家拍照片,比如美的东西、丑的东西、环境问题等,拍摄结束后大家交流拍摄成果,由相机描述自己都拍到了什么,如果时间允许,也可以画出来。 　　5指鼻子目的通过猜谜语一样好玩的游戏让孩子们脑筋热起来,提高孩子的注意力和兴趣,为下面的活动开个好头。 　　用品设备谜底鸟类的照片建议活动时间至少20分钟活动地点室内或室外活动过程把谜语的谜面分成若干句话,每一条都比上一条更明确,老师把谜面一条一条说出来,之间要停顿,给孩子思考时间；2告诉孩子们当他认为猜到谜底时,不要说出来,而是用手指着自己的鼻子;3当大多数孩子猜到了,老师让大家一起说出答案。 　　提示这个游戏适合用作热身活动,也不一定非要用在关于鸟类的活动中,你几乎可以把任何事物编成指鼻子的谜面让孩子们来猜,让他们的脑筋在很短的时间内活跃起来同时也可以结合谜底讲解一些知识性的问题。 　　提示这个游戏适合用作热身活动,也不一定非要用在关于鸟类的活动中,你几乎可以把任何事物编成指鼻子的隧面让孩子们来猜,让他们的脑筋在很短的时间内活跃起来;同时也可以结合谜底讲解一些知识性的问题。 　　这个游戏要强调纪律，许多小孩子都比较善于表现自己，会很快说出答案，维持一个比较安静的现场是关键。 　　此外如果老师可以配合说的内容，做一些肢体动作，效果会更好。 　　鹤1我喜欢在浅水里活动2我们的个体很大3我的嘴、脖子和腿都很长4飞翔的时候,我的脖子和双脚都伸直,边飞边高声鸣叫5在国画中人们最喜欢把我们与松树画在一,表达长寿的意思苍鹰1我喜欢在水浅的地方活动,喜欢吃小鱼和蛙2我的嘴、脖子和腿都很长3无论飞行还是休息,我总是缩着脖子4我穿着灰色的衣服5我能长时间站在浅水中,许多地方的人们都叫我老等鸭子1我生下来就会走路、游泳2我的腿很短,走起路来摇摇摆摆的3但是我的脚很大,上面有膜,特别善于游泳4我们当中雄性会有漂亮的羽毛,雌性的却没有5我的嘴是扁的,游泳时脖子弯曲像数字2乌鸦1冬季我们聚集成大群,早出晚归,夜晚在高树上休息