2009年中小学督导评估方案.docxVIP

　　2008—2009学年度中小学督导评估方案一、指导思想认真贯彻落实党的十七大精神，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，以实施素质教育为核心，以育人为根本，以促进学校规范办学内涵发展为重点，以提高中小学办学水平为目的，发挥教育督导评估导向功能，促进区域教育均衡发展。 　　二、督导评估范围及内容对义务教育阶段学校制定落实发展规划工作进行综合评估三、督导评估依据《津南区中小学办学水平评估指标》津南教字[2005]70号文件四、评估方式学校自评、过程评价与督导评估结合。 　　一学校自评并完成自查报告二中心校对所属小学进行过程管理评价三相关科室对学校进行过程管理及指导，并对学校落实发展目标过程进行评价。 　　相关科室负责评价内容教研室课堂教学评价。 　　中学科中学教学管理评价，提供各类考试成绩、干部听课统计。 　　小学科小学教学管理评价，提供各类考试成绩、干部听课统计。 　　德育科中小学德育工作规范评价。 　　德研室中小学德育研究工作评价。 　　体卫科中小学体育卫生工作评价。 　　组织科中小学干部队伍建设评价。 　　工会中小学教师师德建设评价，民主管理评价。 　　人事科中小学教师队伍建设评价，安全工作评价，人员效益发挥评价。 　　财建科中小学财务、财产管理工作评价。 　　审计科中小学财务规范管理评价。 　　装备站教学装备维修管理评价。 　　教科室中小学教育科研工作评价。 　　信息中心中小学信息技术应用评价。 　　办公室中小学依法办学评价。 　　津南区学生社会实践基地中学学生行为规范评价。 　　高一级学校对所接收学生按学校进行道德品质、行为习惯评价。 　　社会评价组织家长、社区、人大代表、政协委员评价学校工作。 　　过程评价通过白皮书公布。 　　四督导室对学校落实年度发展目标情况进行督导评估督导评估过程中听取学校工作汇报，听课，检查教案，检查作业批改，教师学生问卷、座谈、个别访谈，观察。 　　根据评估情况，将对部分学校进行复查。 　　五、评估反馈当日随机反馈，书面反馈，评估成绩列表反馈白皮书。 　　六、时间安排自查阶段2009年2月—2009年3月3日检查阶段2009年3月6日—2009年5月31日复查阶段2009年6月—2009年7月总结阶段2009年8月2009年1月18日前，学校将发展规划报督导室。 　　2009年3月3日前，学校完成自查，将自查报告报督导室。 　　津南区教育督导室二〇〇八年十二月三十日