8年级观察蚯蚓简短实验报告.docx

8年级观察蚯蚓简短实验报告 　　实验报告：观察蚯蚓　　【知识回顾】　　1、蚯蚓　　观察蚯蚓的外部形态及运动，思考下列问题：　　蚯蚓体形是，蚯蚓的身体是否呈两侧对称？，如何区别它的前端和后端：，如何区别背面和腹面：。　　身体是否分节？，分节对它的运动有什么意义？　　。　　触摸蚯蚓腹部是光滑的还是粗糙的？。蚯蚓的刚毛在运动中起什么作用？。　　触摸蚯蚓的身体是粘稠还是干燥的？；在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？。　　2、环节动物的主要特征：。　　3、环节动物的种类：。　　4、环节动物与人类关系：。　　【观察蚯蚓的结构】　　实验步骤　　实验现象　　观察体形　　蚯蚓的身体呈　　观察体色　　蚯蚓的身体呈　　观察体节　　蚯蚓的身体由许多构成　　观察环带　　环带较其它地方稍，颜色较　　区分身体的前后端　　离环带较近的一端为，另一端为　　区分身体的背腹面　　身体背部颜色较，腹部颜色较　　找一找，看一看：蚯蚓有眼睛吗？　　【观察蚯蚓的运动】　　设　　计　　实　　验　　实验目的　　观察蚯蚓的运动　　实验用具　　实验过程　　1、将蚯蚓放在上，观察它的运动　　2、将蚯蚓放在上，观察它的运动速度　　预期结果　　蚯蚓在运动快　　完成实验　　实验步骤　　观察现象并记录　　1、将蚯蚓放在硬纸板上，观察它的运动，身体形状发生什么变化，能听到声音吗？　　2、将蚯蚓放在玻璃板上观察它的运动。　　1、运动时，前端，后端。　　2、能听到，抚摸腹面，感觉到。　　3、在玻璃上的运动速度比在硬纸板上　　4、蚯蚓体壁上有和，腹面有。　　实验结论　　蚯蚓靠完成运动。　　【观察蚯蚓对刺激的反应】　　设　　计　　实　　验　　实验目的　　观察蚯蚓对刺激的反应　　实验用具　　实验过程　　用不同物品对蚯蚓进行各种刺激，观察蚯蚓对它们作出的反应　　完成实验　　实验步骤　　观察现象并记录　　用笔尖轻轻地刺激蚯蚓的前端　　用笔尖轻轻地刺激蚯蚓的后端　　用吸有醋的棉球放在蚯蚓前端附近　　用手电筒光照射蚯蚓不同部位　　①前端：　　②后端：　　③中间部分　　【观察蚯蚓体表】　　设　　计　　实　　验　　实验目的　　观察蚯蚓体表　　实验用具　　实验过程　　用放大镜观察蚯蚓腹面每个体节的中央；用手触摸蚯蚓的体表和腹面。　　完成实验　　实验步骤　　观察现象并记录　　1、用放大镜观察蚯蚓腹面每个体节的中央，你发现了什么秘密？　　2、用手轻轻地触摸蚯蚓的体表和腹面　　蚯蚓的体表，感觉是，在腹面每个体节的中央你发现了。　　实验报告：观察蚯蚓　　【知识回顾】1、蚯蚓　　观察蚯蚓的外部形态及运动，思考下列问题：蚯蚓体形是，蚯蚓的身体是否呈两侧对称？，如何区别它的前端和后端：，如何区别背面和腹面：。身体是否分节？，分节对它的运动有什么意义？。触摸蚯蚓腹部是光滑的还是粗糙的？。蚯蚓的刚毛在运动中起什么作用？。触摸蚯蚓的身体是粘稠还是干燥的？；在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？。2、环节动物的主要特征：。3、环节动物的种类：。4、环节动物与人类关系：。　　【观察蚯蚓对刺激的反应】　　【观察蚯蚓体表】　　乌江中学姓名班级日　　【实验内容】　　【实验目的】　　【材料用具】　　【实验步骤】　　1、蚯蚓的生活环境：　　联系你自己的生活经验，你通常会在()找到蚯蚓，蚯蚓通常在()时间出来活动。　　2、观察蚯蚓的外部形态：　　从以下几个方面观察蚯蚓的外部形态并描述其特征　　看一看：①体形———身体，呈。②体色———背面颜色，腹面颜色。　　③对称性———对称。　　④特点———身体由很多构成。　　辨一辨：靠近环带的一端是()，远离环带的一端是()。　　数一数：从蚯蚓的前端到环带共有()节。　　摸一摸：①摸体壁——有的感觉，说明蚯蚓的体表有。空气中的溶解在黏液中，然后渗入体壁，进入体壁的中，体内的也经体壁的血管由体表排出。　　②摸腹面——用手指从前到后，从后到(转载于:写论文网:8年级观察蚯蚓简短实验报告)前触摸蚯蚓腹面，你有　　感觉，用放大镜观察，你会发现蚯蚓的大多数体节都有一圈或几圈小突起，这些小突起是。　　3、观察蚯蚓的运动先运动的一段——　　运动的形式———身体先固定，收缩，然　　后固定，向前伸长，蚯蚓就是这样一伸一缩向前运动。　　刚毛的作用———增大和地面的，协助。　　【针对练习】　　1、某生物兴趣小组的同学在探究“观察蚯蚓”的实验时，将一只蚯蚓遗留在实验室中，　　不久就发现死了，造成这只蚯蚓死亡的原因是　　A蚯蚓饥饿而死B光线太强，蚯蚓受光刺激而死　　C蚯蚓无法呼吸窒息而死D蚯蚓干渴