阜宁县特殊教育学校教职工年度考核实施办法.docVIP

阜宁县特殊教育学校教职工年度考核实施办法 第一章 总 则 第—条 为进一步深化学校人事分配制度改革，科学评价教职工的德才表现和履行岗位职责情况，逐步建立以考核为重要环节的竞争激励机制，促进学校人事分配制度改革各项工作的制度化、规范化、科学化，结合《阜宁县中小学教学质量综合考评意见》和学校实际情况， 以及上级有关规定，特制定本办法。 第二条 通过考核，对教职工做出续聘或不聘的决定，并将结果与晋升、分配等挂钩，作为续聘或解聘的重要依据。 第三条 考核必须坚持客观公正、民主公开、注重实效、依法进行的原则，坚持定性与定量考核相结合，聘期考核与年终考核相结合的原则。 第四条 考核范围为在编在岗人员以及其它形式的受聘在岗职工。 第二章 考核内容 第五条 考核的基本内容包括德、能、勤、绩四个方面，即对每个教职工的职业道德、工作态度、专业技术水平和能力以及工作业绩等进行全面考核，并以其履行岗位职责，完成实际工作情况为考核的重点内容，重点考核工作实绩。 德：主要考核政治、思想表现和职业道德表现； 能：主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥，业务技术提高和知识更新情况： 勤：主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况： 绩：主要考核履行职责情况，完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。 第六条 考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等级。优秀人员比例按本单位参加考核人数的15％核定。基本合格与不合格等次不设定比例数，但要严格执行各类岗位关于基本合格与不合格等次的考核标准，不得随意降低标准，提升考核等次(详见《阜宁县教师职务岗位考核实施方案》和《阜宁县特殊教育学校岗位考核实施细则》)。 第七条 考核标准以履行岗位职责和完成年度工作任务情况为基本依据： 1．专业技术人员岗位受聘人员严格按照《办法》和《阜宁县特殊教育学校岗位职责》和任务进行考核。 2．行政管理人员及教学一线教师按规定的任期工作责任目标进行考核。 3．对于无特殊原因达不到本科教学工作数量、质量者，按本年度考核结果降低一个档次决定考核等次。 4．要将教育教学工作质量作为教学岗位考核的重要标准和关键条件，对于教学质量评估结果差的教学岗位人员，采取一票否决权制。 第三章 考核办法和程序 第八条 考核工作由分管负责人及部门负责人负责。 第九条 考核分为平时考核、年度考核与聘期考核。平时考核由各部门实施；年度考核与聘期考核由学校统一部署、统—标准、统一落实、统一验收，一般在自然年度的十二月份进行。 第十条 德、能、勤、绩的考核根据不同的情况采取定性，定性与定量相结合或定量考核等方式，比重分别为20％、20％、30％、30％。 第十一条 年度考核的基本程序 1．组织动员。考核领导小组负责召开考核动员大会，组织学习考核文件，领会文件精神，提高认识，端正态度，为顺利进行考核奠定基础。 2．被考核人个人总结、述职，重点是工作实绩和存在的不足。 3．科(室)民主评议。直接或主管领导人根据个人述职、群众评议及平时考核结果，对被考核人员写出考核评语，提出考核等次的初步意见报考核领导小组，占考核的60%权重。 4．部门负责人综合考评， 最终确定本部门全体人员的考核等次，占考核的40%权重。 5．部门负责人审核、签署考核意见。 6．考核结果以书面形式与被考核人见面并签署个人意见。 7．将考核有关材料(包括考核总结、年度考核登记表、年度考核统计表、未参加考核人员名册等)报学校考核工作领导小组办公室备案。 8．学校考核工作领导小组根据有关规定进行审核、验收、总结。 9．按照干部管理权限将考核结果入个人档案。 10．被考核人如对考核结果有异议，可向校考核工作领导小组申请复议。校考核工作领导小组经调查核实，在10天内做出维持或改变原等次的决定。如对校复议结果仍不服，可向县局组织人事部门提出申诉。 第四章 相关政策与结果使用 第十二条 对年度考核实行告诫人员暂不兑现考核结果，待告诫期满，依据所定等次办理。 第十三条 以下几类考核对象按照下列规定办理： 1．校领导由县局组织人事部门考核； 2．部门负责人由校长室、支部负责考核； 3．新参加工作的见习、试用人员，当年考核只写评语，不确定等次。考核情况只做为初聘、转正定级的依据； 4．当年调入的人员，由现所在单位进行考核，一般确定为合格等次。其调转前的有关情况，由原单位提供； 5．当年部队转业、退伍军人，由现所在单位进行考核，一般确定为合格等次。其原有关情况，参阅离队时的鉴定材料； 6．经单位同意外出学习超过半年的不进行考核； 7．考核年度内工作不满半年即6月30日前办理离退休手续的人员，不进行考核； 8．因公除外，考核年度内病假累计超过六个月，事假累计超过三个月的人员，不进行考核； 9．考核年度内连续旷工超过一周或累计旷工超过二周的人