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亲子班学期计划 　　莎利文康复中心亲子班第一学期教学计划本学期以听力训练、发音训练、语言训练为主体训练内容，根据孩子刚开机所制定的学　　期计划，“主题教学”为主，“综合课”补充的模式，进行德、智、体、美全面发展。篇二：亲子班第二学期教学计划莎利文康复中心亲子班第二学期教学计划本学期以听力训练、发音训练、语言训练为主体训练内容，根据孩子刚开机所制定的学　　期计划，“主题教学”为主，“综合课”补充的模式，进行德、智、体、美全面发展。篇三：亲子课教学计划亲子课教学提案　　一、上学期亲子分析　　1、教学成果：　　2、盈利状况：　　二、本学期亲子计划一）、概述亲子游戏课程是一门综合性的课程，课程设置内容需要根据孩子不同的年龄段发展需要　　来定。目前我班所设置的教学计划只针对三岁以下儿童，总的教学课程由以下七个环节构成：　　相识、健身操、走线、认知、音乐、儿歌、感统训练活动。二）、课程安排　　1、课程时间：每周日上午几点-几点，一学期16次课；2、课程地点：满天星幼　　儿园某某班级；3、环节内容　　1）相识礼仪：问候环节　　2）健身环节：大运动环节　　3）走线环节：精细动作　　4）认知环节：团康甜甜圈环节　　5）音乐环节：音乐环节　　6）儿歌环节：　　7）感统训练：　　三）、教学目的　　相识礼仪目的：增加孩子社会交往能力，能在众人面前介绍自己，妈妈帮忙宝宝介绍，　　让宝宝有一个自我的认识，更了解自己。健身环节目的：不同年龄段发展需要，骨骼发展需要，让宝宝的四肢得以良好的发展，　　一期共有两个健身操。　　走线环节目的：平和宝宝的心态，动静结合和观察能力，为下一个环节做准备。认　　知环节目的：结合蒙台梭利教法，有秩序地、安静的做一些手部发展游戏，开发孩子小手肌　　肉发展，手眼协调性等。　　音乐环节目的：让宝宝听到音乐随之而动，用更多的身体动作与技巧来做出反应，让宝　　宝开始模仿他人听到的音调。使用各种小乐器来掌握节拍。儿歌环节目的：让宝宝开口说，发展语言的准确性，学一些简单的儿歌或童谣，宝宝通　　过反复训练去培养记忆能力与语言能力。感统训练目的：利用我们的感统器具，让宝宝的身体来进行一些感觉统合的训练，对四　　肢协调性，前庭平衡训练都有很大的帮助。　　四）、课程预期效果　　1、勇敢：宝宝可以大方的在众人的面前介绍自己的名字、年龄和性别，当孩子不说或不　　敢说或是不愿意说时，面对亲子园轻松的环境和来自专业亲子教师的鼓励，往往能够得到在　　家庭中无法获得的效果。　　2、语言：1岁到3岁，是幼儿语言发育的关键期，发音只要有一个突破就好，及时给孩　　子很大的肯定，宝宝就会有一丝成就感，就会很兴奋地连续发音，正好在幼儿的语言敏感期　　得到了很好的发展，效果会更佳。　　3、肢体动作：由于剖腹产宝宝的增多及家中成人的过度保护等原因，所以幼儿出现感觉　　统合失调的现象随之增多，在生活中体现为：晕车、船、好动、注意力不集中或集中时间短　　暂，不合群等表现??通过课程中游戏性质的感觉统合训练，能够得到改善。4、精　　细动作：在宝宝的大动作练习的同时，宝宝的自控和专注力就会相对弱起来。通过教具运用　　在手部肌肉精细动作的训练游戏中，让宝宝的专注力，小手肌肉的精细练习同时得到良好的发展。如对幼儿以后学习拿笔、拿勺、拿筷子、　　关心他人、认知能力等方面都能得到较好的锻炼。　　5、方便入托：宝宝在2岁左右的年龄段，自己的思维已经日趋明确，上幼儿园也上一大　　关，人际交往对宝宝是一个重点，我们的课程就会主要针对此项活动，进行练习。通过对幼　　儿园教师的了解，上过亲子园课程的幼儿在熟悉新环境、融入集体生活的速度都比未经过亲　　子园课程的幼儿要快。也能够在很大幅度上帮助家长减少后顾之忧。　　6、与人互动：很多初期参加过亲子课程的家长，都会看到孩子在刚上课时的不太适应，　　乱跑等现象，这需要给幼儿一个适应的过程。通常幼儿会在第五、六节课后，能够和教师有　　配合和互动，经过一个学期训练学习，加上家长的配合和鼓励，都有很大的提高。　　三、特殊情况说明　　1、对于未完成当前学期课时的幼儿，在本学期末将给予4次补课的机会；　　2、本学期购买的课时需在当前学期内全部上完，逾期作废，如出现以下特殊情况：①幼　　儿长期生病，②幼儿回老家，③任课老师外出学习，幼儿未完成的课时可以顺延到下学期。　　四、亲子课开展奖励方案　　1、当本学期结束时，若消课量达到85％-90％之间，给予任课老师当前学期课程总盈利　　10％的提成；若消课量达到90％以上，则提高任课老师当前学期的课时费，提升额在60~80　　元；　　2、一课时内上课幼儿达到6名以上，每增加一名幼儿当日任课老师课时费增加1