亲子读书活动计划.docx

亲子读书活动计划 　　枣庄镇中心小学“亲子共读”活动方案　　一、活动主题：亲子共读，营建书香家园　　二、活动对象:枣庄镇中心小学全体家长和孩子　　三、活动时间：XX年3月6日　　四、活动目的：　　为了推进学校图书室的辐射作用，构建有特色的书香校园文化和书香家庭，特举办此活动。　　五、活动过程　　启动：　　1．环境创设。显性环境的创设。学校把新购买的图书投入使用，激活图书室。每个班级在学生中开展捐书活动，充实班级图书角，各班图书册数达到人均二本及以上，美化图书角。　　隐形环境的创设。班级要营造一个宽松、开放、自由的充满浓郁书香的阅读氛围。一个支持的、宽容的阅读环境，是促进学生自主阅读、个性化的阅读的前提。教师要呵护学生阅读热情，鼓励学生保留自己的阅读见解，使阅读趋向感性化。在亲子共读中，不布置或少布置作业，保证孩子和家长的共同阅读时间。　　2．共读准备：　　教师方面：各年段根据孩子学龄段特点制定好班级亲子读书计划。　　年级组长负责选定亲子阅读的书籍及推荐书目目录；　　每位语文老师提前阅读相关书籍，并提出具体意见和建议，在家长会上给予家长指导；　　召开家长会，向家长宣讲亲子阅读的重要性，以及必要的方式方法；让家长从中领会到亲子阅读给孩子带来的巨大影响力，使家长和老师站在同一战壕，为亲子阅读群策群力；　　家长方面：参加家长会，并与孩子共读图书。　　到学校图书室借阅教师指定的图书，可通过家长组织完成。　　共读阶段：　　1、在家庭：　　(1)营造亲子共读的氛围，坚持读书每天有不少于30分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。　　建立家庭图书角,开展亲子共读一本书或几本书活动。　　家长填好“亲子共读反馈表”，由学生带到学校，如实反映孩子在家的阅读情况。　　学生和家长读书以后，要留下一定数量的读书笔记。还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的温暖画面；　　在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛，交流家教方法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛　　围，怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受；还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。　　2、在学校：　　板报评比。为烘托读书氛围，各班轮流出以“我读书，我快乐”为主题的黑板报或手抄报，进行评比活动。　　教师和孩子一起看书、聊书。　　总结表彰：　　1、班级“书香家庭”评比。　　每个家庭只要能认真完成“亲子阅读”的任务，都能评为班级“书香家庭”。　　2、学校“书香家庭”评比。　　为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，每班评选出3——4户“学校书香家庭“，学校进行表彰，奖励。　　我们期盼着，在书这个精神食粮的引领下，在各位家长的支持下，我校“亲子共读”活动带动一大批书香家庭，让家长们和孩子们共同浸润在书香中。　　枣庄镇中心小学　　XX年3月6日　　“校园书香飘万家，快乐亲子共读”　　西华师大附小三年级亲子读书活动方案　　一、活动目标　　1、“阅读是孩子最珍贵的宝藏。”从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷，阅读可以唤起儿童的创造力、想象力，让思维活泼、多元、有弹性。　　2、亲子阅读，就是让孩子爱上阅读的最佳途径。亲子阅读是指父亲或母亲来学校陪孩子一起读书，小一点的孩子，则需要父亲或母亲念书给他听。亲子阅读的关键，就在于孩子和自己的父母“一起共享书里的和自己的情感”。　　3、当家长念书给孩子听或把一本书交到孩子手上时，带给孩子无限的人生可能性，成为一个启发者。这就是亲子阅读的魅力。　　4、把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动,创设书香家庭，通过这一活动，使更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。　　活动主题：“校园书香飘万家，快乐亲子共读”　　活动宗旨：点燃读书激情、书香溢满家园　　二、活动要求　　1、加强对读书活动的引导，把读书活动作为推进班级文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。　　2、行动迅速，抓好落实。三年级各班级要密切配合，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好宣传工作，鼓励学生积极参加“书香家庭、亲子读书”活动。　　3、活动的负责人要认真制订活动计划，做好各项准备工(来自:写论文网:亲子读书活动计划)作，保证活动的顺利进行。　　4、班级进一步完善图书角，增加藏书量，图书管理员选择推荐新书目，向学生和家长推荐或借阅。　　三、具体内容　　第一阶段：策划与启动　　1、策划筹备　　向学生及家长宣传“亲子读书”活动的目的意义，加强宣传力度，形成良好的阅读氛围。