乡村文化节活动总结.docVIP

乡村文化节活动总结 　　篇一：艺术节活动总结 　　艺术节活动总结 　　在姹紫嫣红、绚丽多姿的五月，我们成功的举办“和谐校园，快乐无限”为主题的艺术节。艺术节期间我们贯彻“普及与提高”相结合的精神，举行了丰富多彩群体性艺术活动，通过多姿多彩的艺术节活动进一步探究民族文化，从而提高了学生的民族意识和对民族文化的了解，并且充分展示学生们的群体艺术才华，造就了更加浓郁的校园民族文化艺术氛围，为学生的发展提供了一个大舞台。 　　一、就艺术节的六项活动作以总结： 　　1. 举行书、画大赛 　　本届艺术节我们在全校征集以“和谐校园”为主题的优秀书法、绘画作品展，为了在艺术节上展现学生们更加丰富的艺术表现形式，我们还鼓励学生尝试多种创新绘画形式，努力使我校艺术作品呈现形式多样化、风格多元化，达到百家争鸣，百花齐放的效果。 　　2. 举行“星光闪耀”校园K歌大赛。 　　3．“舞动快乐”舞蹈大赛。四个文艺特色班级积极排练，大胆创新，设计了生动活泼的班级群体文艺节目，有班活泼动感的《天竺少女》、班可爱有趣的课本剧《美丽的大公鸡》、班服装靓丽、表演生动的课本剧《一片树叶》以及班时尚动感的SWEET踢踏，表演的班级学生年龄不大，但表演生动，给大家耳目一新之感，会场上不断爆发出一阵阵热烈的掌声和欢呼声。另外我们还鼓励有文艺才华的学生踊跃报名，先进行了大规模的班级海选，内容包括器乐、声乐、舞蹈、朗诵、表演等各种文艺形式，最后各班推选出1个节目，我们在“六.一”节闭幕式上将进行集中展示。另外各班为活跃气氛，组织同学们拿各种道具活跃会场，使我们的校园变成一片欢乐的海洋。 　　4．三团汇报演出 　　艺术节闭幕式上我校合唱队、舞蹈队为全校师生和参观的家长表演精彩的节目。悠扬流畅的口风琴演奏《云》、威风豪气的舞蹈《龙拳武秀》和几声部的大合唱《虫儿飞》、《唱起荣辱的歌》以及载歌载舞的小合唱《翱翔的小鸟》，为大家展现了卓越的艺术功底，让学生的艺术才能得以大力张扬，给全校师生以美的熏陶，提高学生的艺术素养和水平。 　　二、纵观艺术节的整体收获： 　　本届节术节从5月14日开幕, 到6月1日闭幕历时半个月，在这半月的活动期间，老师们、同学们积极进取, 团结一致, 取得了一个个好成绩。这充分展示了我们朝气篷勃的精神风貌,这里的欢声笑语，这里的艺术活力，为这所灵秀的校园增添了无穷的魅力和深厚的文化底蕴，更加夯实了我们学校的艺术规范化学校的基石。 　　回首艺术节这段短暂而愉快的历程, 我们惊喜地发现，有四个显著特点: 　　1. 全体同学积极参与,热情如潮。本次艺术节共有展示与竟赛7个项目,平均每人参加2场次以上的竟赛或展示活动, 展示作品达300余幅。 　　2. 领导重视、全体师生对活动全力支持。大家以极强的责任心、务实的态度、团结协作的精神，齐心协力，共襄盛举。 　　3. 同学们身上展现出极大的创新潜力和实践能力。活动带动了一大批人，激发了潜能，培养了能力，锻造了一支求真务实的师生队伍，涌现出一大批开拓创新的艺术人才。 　　4. 增强了我校与社会的互动效应，扩大了社会影响，沟通了学校教育与社会、家长联系的绿色通道。 　　艺术,是人类文明传承的一大命脉,是社会文化弘扬发展的有力载体，她的感染力和教育力是潜移默化的,是超越语言信仰的。我们将携起手来,继续开拓创新，提高水平，扩大影响，增强实效，为争创达标，促进我校精神文明建设迈出更坚实的一步。 　　篇二：艺术节活动总结 　　茶棚学区初级中学“激情五月，活力校园”文化艺术节 　　活动总结 　　本着倡导建立健康向上、热爱文化艺术风尚的宗旨，我校特此举办本次校园文化节活动。本次校园文化节是我校在艺术教育方面的一次大胆尝试，在检验展示我校特色艺术教育教学成果的同时，还丰富了学生的课余文化生活，发展锻炼了学生的艺术表现力和创新能力。 　　本次活动的主体学生是面向的是我校7、8年级的全体在校生。活动要求是参赛各班级自行组织排演节目。 　　参赛节目分成两大部分：1、全员参加节目即大合唱；2、本班组织编排的小节目。 　　参赛节目类型涵盖：声乐类（独唱、重唱、小合唱、表演唱）；舞蹈类（独舞、群舞）舞蹈种类不限；器乐类（各种形式均可）；语言类（相声、小品、舞台剧等各种形式不限，时间限原则上不超过20分钟）。申报节目要求：以上四种类型每个班必须申报两类以上，每一类上报数量不限，原则上鼓励多报。 　　服装、化妆以及演出所用的道具，均由学生自主开发、设计制作。相应的任课教师和班主任老师给予一定程度的指导及帮助。 　　活动从3月初下发通知开始准备到5月6号正式演出一共历时两个月的准备时间，全校上至领导下至学生，对本次活动高度重视并认真筹备。共经历三个阶段。