江苏省中小学校任督学挂牌督导创新县.docVIP

江苏省中小学校责任督学挂牌督导创新县 （市、区）建设标准评分细则（试行） 一级指标 序号 二级指标 分值 评分要点及分值 得分 领导 组织 （10分） 1 县（市、区）人民政府成立教育督导机构，设立相对独立的教育督导部门，明确专人负责中小学校责任督学挂牌督导工作。 3分 ①县（市、区）人民政府成立教育督导机构1分。②设立相对独立的教育督导部门1分。③有专人负责中小学校责任督学挂牌督导工作1分。 2 政府分管负责同志定期听取汇报，协调解决困难和问题；教育督导机构专人负责协调组织，强化对挂牌督导工作的管理。 3分 ①分管县（市、区）长每年听取1-2次专题汇报，协调解决困难和问题2分。②教育督导机构有专人负责协调组织，强化对责任督学挂牌督导工作的直接管理1分。　 3 政府专门印发落实文件，定期召开会议研究工作，部署任务，通报情况，提出要求，检查落实。 4分 ①县（市、区）人民政府专门印发贯彻国家和省中小学校责任督学挂牌督导实施意见2分。②县（市、区）政府教育督导机构每学年至少召开1次会议专题研究挂牌督导工作，部署任务、通报情况、提出要求、检查落实2分。 管理 制度 （15分） 4 建立挂牌督导责任区制度，合理划分责任区，为每所中小学校配备责任督学。 3分 ①建立挂牌督导责任区制度1分。 ②责任区划分合理1分，③为每所中小学配备了责任督学1分。 5 建立责任督学选拔、聘任、注册登记、管理、培训、考核、评价、问责、奖惩和定期交流等管理制度，对责任区的工作任务、工作纪律、行为标准、考勤奖惩和对专兼职督学履行职责有明确规定。 5分 ①有建立责任督学选拔、聘任、管理、培训、考核、评价、问责、奖惩和定期交流等管理制度的文件2分。②明确规定责任区工作任务、工作纪律、行为标准、考勤奖惩2分。③对专兼职督学履行职责做出明确规定1分。 6 实施挂牌督导有具体要求，根据校园巡视、推门听课、查阅资料、问卷调查、座谈走访等工作方式制定操作细则。 4分 ①实施挂牌督导有具体要求1.5分。②根据校园巡视、推门听课、查阅资料、问卷调查、座谈走访等督学工作方式制定操作细则的，每个项目0.5分，计满为2.5分。 7 依据相关规定，制定责任督学实施常规督导、专项督导、综合督导和责任督学协作督导制度，保障督导工作有序开展。 3分 ①制定责任督学实施常规督导、专项督导、综合督导制度1分。②制定责任督学协作督导制度1分。③保障督导工作有序开展1分。 督学 队伍 （15分） 8 严格督学选拔聘任标准，规范责任督学资格准入，责任督学主要从在职教育行政和教研人员以及近期退休的教育行政和教研人员、校长和教师以及其它符合条件的人员中遴选，择优任命或聘任。 4分 ①依据国家和省要求，细化本地责任督学选聘标准，规范责任督学资格准入1分。②责任督学主要从在职教育行政和教研人员以及近期退休的教育行政和教研人员、校长和教师以及其他符合条件的人员中遴选2分。③责任督学聘任程序规范，与责任督学签订责任书1分。 9 督学队伍的专业、年龄、层级结构合理，基本覆盖相关学科专业和教育管理领域。严格履行职责，因校制宜、方法适当，有效监督指导学校教育教学工作。 5分 ①督学队伍的专业、年龄、层级结构合理，适应本区域学校督导需要1分。②整合教育行政管理、教育督导、教科研人员力量，督学专业背景基本覆盖相关学科专业和教育管理领域2分。③督学能够严格履行职责，因校制宜、方法适当，有效监督指导学校教育教学工作1分。④被督导学校对责任督学工作满意度高1分。 10 制定全员培训规划和年度培训计划，编制培训大纲，编写培训教材。培训内容针对性强，面向专职和兼职、岗前和在职不同情况，开展相关学科领域、评估技术方法分类培训。培训模式灵活，重视开展交流研讨、案例分析、现场督导等多种形式的培训，注重提高督学的政策水平和操作能力。 6分 ①有全员培训规划和年度培训计划1分。②根据督学实际，面向督学队伍的全员培训每学年不少于1次1分。③培训内容针对性强，根据专职和兼职、岗前和在职不同情况，组织责任督学每学期专题培训2-3次1分。④培训模式灵活，开展多种形式的交流研讨、案例分析、现场督导等1分。⑤在提高督学的政策水平和操作能力，促进督学队伍专业化建设上有创新之举，富有成效2分。 开展 工作 （15分） 11 教育督导部门按规范统一要求制作责任督学公示牌，悬挂在学校正门口醒目位置，姓名、照片、联系方式和经常性督导事项等标示明确。为每名责任督学配发督学证和规范的《督导工作手册》，责任督学持证上岗。 4分 ①按照规范统一要求制作责任督学公示牌1分。②公示牌悬挂在学校正门口醒目位置，姓名、照片、联系方式和经常性督导