北京师范大学现代教育技术研究所主讲人林君芬linjunfen@.pptVIP

教学设计的理论与方法 一、教学设计的概念 二、双主教学设计的理论基础 三、信息技术环境下教学设计的变化 四、教学设计方案的编写 五、典型教学设计样例 二、双主教学设计的理论基础 教学设计的理论基础：学习理论、教学理论、系统论、传播理论等。 双主教学设计的教与学的理论基础： 以“学”为中心的教与学理论，特别是建构主义教与学理论 以“教”为主的教与学理论 加涅的”认知——联结“学习理论和”九段教学法” 奥苏贝尔的学与教理论 等等 二、双主教学设计的理论基础 二、双主教学设计的理论基础 奥苏贝尔的学与教理论 “有意义接受理论” “先行组织者”教学策略 “动机理论” 二、双主教学设计的理论基础 三、信息技术环境下的教学设计 教学设计： 从经典CAI到e-learning 三、信息技术环境下的教学设计 教学设计： 从经典CAI到e-learning 三、信息技术环境下的教学设计 教学设计： 从经典CAI到e-learning 三、信息技术环境下的教学设计 教学设计： 从经典CAI到e-learning 三、信息技术环境下的教学设计 信息化教学设计的“产品” 信息化单元教案（包括评价的方法） 学习资源和工具（教学支撑材料）（资源、课件及其它学习材料等） 等 一、教学设计的概念 目前学科教学设计存在的问题： 教学方案没有明确的设计思想，反映不出