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《分手信》西瓜 　　篇一：文言文分手信 　　1、开头语 惠书敬悉，情意拳拳。 接获手书，快慰莫名。 昨得手书，反复读之。 谕书敬读，不胜欣慰。 拳拳盛意，感莫能言。 顷接手示，甚欣甚慰。 久不通函，至以为念。 前上一函，谅已入鉴。 喜接来函，欣慰无量。 顷奉惠函，谨悉一切。 顷接手示，如见故人。 得书甚慰，千里面目。 得书之喜，旷若复面。 数奉手书，热挚之情，溢于言表。 顷奉手教，敬悉康和，至为欣慰。 久未闻消息，唯愿一切康适。 手书已接多日，今兹略闲，率写数语。 　　2、钦佩语 奉读大示，向往尤深。 喜接教诲，真解矇矣。 大示拜读，心折殊深。 谨蒙悔语，用祛尘惑。 大作拜读，敬佩之至。 顷读惠书，如闻金石良言。 久钦鸿才，时怀渴想。 德宏才羡，屡屡怀慕。 蒙惠书并赐大著，拜服之至。 　　3、思念语 分手多日，别来无恙？ 岁月不居，时节如流。 别后月余，殊深驰系。 一别累月，思何可支？ 海天在望，不尽依依。 别后萦思，愁肠日转。 离别情怀，今犹耿耿。 别来良久，甚以为怀。 近况如何，念念。 前上一函，谅达雅鉴，迄今未见复音，念与时积。 　　4、问候语 春寒料峭，善自珍重。 阳春三月，燕语雕梁，想必心旷神怡！当此春风送暖之际，料想身心均健。 春日融融，可曾乘兴驾逰？ 春光明媚，想必合家安康。时欲入夏，愿自珍重。 赤日炎炎，万请珍重。 渐入严寒，伏福躬无恙。入秋顿凉，幸自摄卫。 汗暑无常，伏维珍重自爱。 　　5、自术语 敝寓均安，可释远念。 阖寓无恙，请释悬念。 贱体初安，承问极感。 贱躯如常，眷属安健，聊可告慰。 微恙已愈，顽健如往日，免念。 　　6、祝贺语 欣闻......，谨寄数语，聊表祝贺。 谨以至诚，恭贺你们...... 喜闻...... ，由衷快慰，匆致此函，诚表贺意。 　　7、致歉语 惠书敬悉，甚感盛意，迟复为歉。 音问久疏，抱歉良深。 久未通函，甚歉。 　　草率书此，祈恕不恭。 匆此先复，余后再禀。 特此致候，不胜依依。 临书仓卒，不尽欲言。 谨申数字，用展寸诚。 诸不具陈。谨申微意。 言不尽思，再祈珍重。 专此奉复辟。 敬候回谕 　　书不尽意，余言后续。 请长纸短，不尽依依。 日来事忙，恕不多谈。手 　　此奉复。篇二：文言文翻译 语文版七年级上册文言文翻译 　　21.《论语》六则 　　子曰： “学而时习之， 不亦说乎？ 有朋自远方来， 孔子说：“学了并经常温习它，不也很高兴吗？有同门师兄弟从远方来（与我探讨学习），不亦乐乎？ 人不知而不愠， 不亦君子乎？”不也很快乐吗？别人不了解自己而自己又没什么不满，不也算得上君子吗？” 子曰： “温故而知新， 可以为师矣。” 孔子说：“温习学过的知识，获得了理解和体会，就可以做老了师了。”子曰： “学 　　而不思则罔， 思而不学则殆。”孔子说：“只学习而不思考就会迷惑不解，只思考而不学习就会很危险。”子贡问曰： 　　“孔文子何以谓之‘文’也？” 子曰： “敏而好学，子贡问孔子说：“孔文子（死后） 　　凭什么被称做‘文’呢？”孔子说：“聪明而且爱好学不耻下问， 是以谓之‘文’也。” 习，向地位比自己低，学识比自己差的人请教而不以为耻，因此被称做‘文’。”子曰： “默而识之， 学而不厌， 诲人不倦， 何有于我哉？” 孔子说：“默默地记住它，学习而不知满足，教导别人而不知疲倦，我有哪一样呢？” 子曰： “三人行必有我师焉， 择其善者而从之， 孔子说：“几个人在一起走，其中也一定有我的老师；选取他们的好的东西加以学习、 其不善者而改之。” 　　采纳，他们身上不好的东西（自己身上如果也有，则）加以改正。” 　　22. 《世说新语》二则 　　期行陈太丘与友期行， 期日中， 过中不至， 陈太丘和朋友约定一同出行。（他们）约定在正午动身，过了正午朋友没到，太丘舍去， 去后乃至。 元方时年七岁， 门外戏。 陈太丘便离开了。离开之后朋友到了。（陈太丘的儿子）陈方元当时七岁，在门外玩耍。客问元方： “尊君在不？” 答曰： “待君久不至， 已去。”朋友问元方：“你父亲在家吗？”元方回答说：“等您很久您都没到，已经离开了。”友人便怒曰： “非人哉！ 与人期行， 相委而去。” 元方曰：朋友便生气地说：“真不是人啊！和别人约定同行，却丢下别人走了。” 元方说： “君与家君期日中。 日中不至， 则是无信； 对子骂父， 则是 “您与我父亲约定中午，到了中午您没到，就是不守信用；对着儿子骂他父亲，就是 无礼。” 友人惭， 下车引之， 元方入门不顾。 不讲礼貌。”朋友感到很惭愧，走下车去拉元方以表示歉意。元方走进门去，连头也没有 　　回。 　　乘船 　　华歆、