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探究性实验设计;例1、1979年，塔里木盆地东端的罗布泊西北约70公里的孔雀河下游北岸，一个原始社会的墓葬的随葬草篓内发现了保存完好的小麦粒。请你设计实验探究原始小麦是否有生命。;⑴探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用;1771年 英国科学家 普里斯特利;20世纪30年代 美国科学家 鲁宾和卡门;例2：某同学由“高温能影响酶的活性”联想到“高温如何影响甲状腺激素的活性？”为探索这一问题，他做了一个实验。在下述的实验步骤（1）（2）（3）中各有一处错误或不妥之处，请改正。
实验步骤：
（1）取三只相同的洁净玻璃缸编号为A、B、C，分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水。
（2）取发育情况不同的15只蝌蚪，分成三等份分别放入A、B、C玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养。
（3）每天同时向A、B、C三只缸中分别投入普通饲料、甲状腺激素制剂拌匀的饲料、用沸水处理1小时的甲状腺激素制剂拌匀的饲料。
（4）过一段时间后比较蝌蚪的发育状况。;例3：酶是生物催化剂，其催化效率受温度、酸碱度和某些化合物的影响。请设计一个实验来探究NaCl对唾液淀粉酶催化效率的影响。
⑴实验材料用具：
⑵实验步骤：
⑶结果预测：;例4：在两栖类的某种蛙中，雄性个体的性染色体组成是XY，雌性个体的性染色体组成是XX。如果让它们的蝌蚪在20℃下发育时，雌、雄比例约为1：1；如果让这些蝌蚪在30℃下发育时，不管它们具有什么性染色体，全部发育为雄性。那么较高的温度是改变了发育着的蝌蚪（XX）的性染色体而使之改变性别，还是只改变了性别的表现型呢？请你设计实验来探究这一问题
材料、用具：同一双亲产生的适量的蛙受精卵，相同的饲料，显微镜，各种试剂等。
实验步骤：
1、____ _________________________________。
2、随机选取若干只成蛙并进行编号，分别从其体内选取有分裂能力的细胞制成装片，用显微镜观察其染色体组成，并进一步做染色体组型分析（观察性染色体组成）。
3、记录观察的结果，并进行分析。
预期结果及结论：
①
②
;The end! ;;
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