《将心比心》课文分析与研究.doc

《将心比心》课文分析与研究 本课是一篇略读课文，通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理。先写一位妇女为我的母亲开门，再写我的母亲鼓励护士为自己扎针。小小的两件事启示人们在生活中要学会将心比心，尊重老人，关爱孩子，让人与人之间多一些宽容和理解。 课文通过描写人物遇事时的言行和神态，揭示了令人深思的人生哲理。 动作见精神──“有一次她去商店，走在她前面的阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。”这位阿姨首先想到的是别人，手一旦松开沉重的大门，就会撞倒后来的尾随者，于是她一直等到后来者跟上才松手。这体现出了心中有他人的好思想！ 语言表心境──“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”这位“阿姨”首先想到的是别人，沉重的大门一旦松手，就会撞到后来的尾随者，于是她一直等后来者跟上才松手，然后想到自己，希望自己的妈妈遇到这样的情况时，也有人会这样做。这说明人人都希望能获得更多人的关心和帮助。然而想获得别人的帮助，首先自己要去关心、帮助别人。这体现了“我为人人，人人为我”的思想境界。“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”要想得到别人的宽容和鼓励，应该自己先去宽容、鼓励别人。文中的那位母亲正是这样想的，善待别人，就是善待自己。以自己对他人的宽容和鼓励，换取他人对自己的宽容和鼓励。 神态露真情──“……我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神──她正在注视着护士额上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。”瞧，母亲这时的表情并没有丝毫的埋怨，这与我此时的表情形成了鲜明的对比，突出了母亲的善良与慈爱。 这篇课文让我们明白了深刻的人生哲理：生活中需要将心比心，需要宽容与理解。这正如台湾作家罗兰所说：“如果每一个人在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。” 《将心比心》资料链接 【词目】将心比心 【英文】put neself in s meb dy else’s p siti n 【发音】jiāng xīn bǐ xīn 【释义】拿自己的心去衡量别人的心，形容做事应该替别人设想 【出处】宋朱熹《朱子语类 大学三》：“俗语所谓将心比心，如此则各得其平矣。” 【示例】明汤显祖《紫钗记》第三十八出：”太尉不将心比心，小子待将计就计。” 【近义词】推己及人、设身处地、宽容大量 【反义词】恩将仇报 【语法】连动式；作谓语；用于人与人相处 《将心比心》教学设计 教学目的： 1．有感情地朗读课文。 2．理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。 3．培养独立阅读能力。 教学过程： 一、导入新课 （一）成语接龙 冰天雪地──地北天南──南腔北调──调兵遣将──将心比心 （二）齐读课题，理解课题。 “将”的基本字义： 1．快要 2．带领，扶助 3．拿，持 （拿自己的心去衡量别人的心，形容做事应该替别人设想） 二、学习课文 （一）自读阅读要求，明确阅读目的 1．课文中的母亲怎样对待别人？ 2．文中哪些地方让你感动？ 3．结合实际，交流对最后一段的理解。 （二）初读感知 1．生自由朗读课文，注意读准字音，读通课文。 2．检查字音。注意“扎”的正确读音。 3．了解课文内容 本课讲了两件事：先写一位妇女为我的母亲开门，再写我的母亲鼓励护士为自己扎针。 （三）再读感悟