-诗教进校园-工作经验交流发言材料.docxVIP

　　诗歌是最好的教育——南京市诗教进校园工作经验交流发言材料 　　各位领导，各位同仁 　　今天的江宁天朗气清，惠风和畅；今天禄口小学的校园曼妙多姿，诗意盎然。 　　因为校园独特的魅力，因为一种致远诗香的凝聚，因为各位领导不辞劳苦，诸位文朋诗友风尘仆仆，带着对教育的关爱，缘于对中华诗词的虔诚，怀着对中国梦的向住，汇集于国中首善之地的江宁，参加南京市诗教进校园工作经验交流会 　　南京十二中是一所历史悠久具有深厚文化底蕴的百年名校；是一所座落在狮子山麓，绣球湖畔，挹江门旁，桃园故里的一朵奇葩；是一所励精图治、发展迅猛、校风严谨、设施完善、质量上乘的耀眼明星。 　　我校把拥有国际视野、民族灵魂、健康信念、卓越潜能现代都市人，作为培养目标，结合我校实际，在省、市诗词协会，特别是在南京钟山诗词研究会的关怀、指导下，于2009年4月10日正式成立了桃花雨诗社，开始了诗教进校园活动，吸引了众多酷爱诗歌的师生走进了诗歌的艺术殿堂。 　　5年来，我校在这方面做了一些的工作，取得了一定的成绩，现将有关工作向各位领导，各位同仁汇报如下 　　一、诗教进校园是校园文化建设的需要 　　马卡连柯说教育是诗一样的事业。 　　教育与诗、诗与校园中的人有着天然的永远割不断的联系。 　　作为一名教育工作者，我常怀赤子般的虔诚，在心底追索，冥思，叩问。 　　我理想中的未来学校应该是怎样一番景象。 　　在那里的学生们应该有怎样一种精神面貌和求知状态；在那里工作的教师应该有怎样一种职业心态和学术水准；在那里管理的校长应该有怎样一种人格境界和智慧层次。 　　我觉得，诗歌绝对可以使我们获得对世界最好的理解。 　　中国是诗的国度，第一部诗歌总集《诗经》问世迄今已将近三千个春秋，在漫长的历史长河中孕育了灿若繁星的诗家词人，产生了题材多样、风格各异、汗牛充栋的作品。 　　从一腔爱国情，上下求索的屈原到采菊东篱下的陶渊明；从俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月的浪漫主义诗人李白到安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜的现实主义诗人杜甫，给我们留下了太多回味。 　　同时为我们的语文教学提供了宝贵的营养。 　　当今世界，文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。 　　以先进的诗词文化力量，陶冶、提高青少年的素质，培育民族精神是非常必要的。 　　可以说，诗教进校园，是时代的趋势，是国家发展的必然，更是学校文化建设的需要。 　　二、诗教进校园是学生成长的需要 　　我校与南京钟山诗词研究会友好合作多年。 　　众人拾柴火焰高，在钟山诗社老师的关心支持下，诗社小会员们已经初窥诗歌门径，在诗歌创作的道路上迈出了坚实的脚步，读诗、赏诗、写诗的氛围初现端倪。 　　1成立桃花雨诗社。 　　我可以自豪地说，我们十二中是有着丰厚文化底蕴，饱含着浪漫的诗歌因子，蕴藏着深厚的文化内涵的地方，她是文学的土壤，更是诗歌的高地。 　　尤其秋天的十二中校园是浪漫的，每一缕温热的风都仿佛写满了诗意。 　　见证了南京大屠杀的约翰马吉图书馆在秋意的浸染下是深沉的，但他依然知诗意、解诗情、悟诗意、入诗境。 　　唐代诗人苏颋《杂曲歌辞？桃花行》桃花灼灼有光辉，无数成蹊点更飞，为有芳林含笑待，遂同温树不言归我校的桃花雨诗社取名既有校址座落在狮子山麓，绣球湖畔，挹江门旁，桃园故里之因；更有灼灼爱心催开桃花朵朵，朵朵桃花点缀诗意校园之意。 　　2编辑《江潮》校刊诗歌专辑。 　　从2009年到2014年我校学生在《南京诗词》上发表了近300首古体诗，在《南京晨报》《扬子晚报》《金陵晚报》《七彩语文》《语文教学与研究》等报刊杂志上发表了近百首古体诗，在《阅江潮》刊物上更是发表了迎青奥庆祝建党、建国活动，赞颂家乡南京的诗歌有两百首之多。 　　5年来，我校学生共发表诗词近600首，均汇编成册，极大地激发了广大学生的读诗、赏诗、写诗的积极性。 　　3开展丰富多彩的诗教活动。 　　我校36名桃花雨诗社学生2013年1月22号参加《南京电视台？咏春》栏目的现场制作节目。 　　为庆祝建国65周年，我校桃花雨诗社还拍摄了诗歌朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》,上月24号，我校还承办了鼓楼区‘圆梦中华’金秋诗会等大型诗教活动。 　　成为了南京市校园诗教实验基地多次获得了省市诗教工作先进集体的称号。 　　我校的诗教活动所取得的成绩，让学生、家长、老师备受鼓舞。 　　4编制校本课程。 　　为了实现诗词教学的可持续化发展，2013年11月集大家智慧的校本课程《诗歌漫话》面世了，它共有5章20节，每节内容后都配有思考和练习,供学生自学和课堂教学之用。 　　全册内容约35万字。 　　校本课程《诗歌漫话》的面世，应当说它是我校诗词教学的一个里程碑，不仅能系统规范地教给学生关于诗歌的基本知识和技能，同时还能激发学生们的创作热情，让他们愿意去尝试，在尝试中初步了解