[语文 ]三年级语文上册《七色花》.docxVIP

　　一、教学目标 　　1、能读准注拼音的生字，理解词语的意思。 　　2、能正确地回答课后习题第1、2题，所提出的4个问题。 　　3、能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题3的三个句子。 　　4、感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感感情，培养关心帮助有困难的人的思想品德。 　　二、课时安排 　　共2课时。 　　第一课时 　　一课时教学目标 　　１决全文生字读音及词语意思，了解课文主要内容。 　　２学习课文１、２自然段，会回答课后习题１的两个问题。 　　３学会正确有感情地朗读１、２自然段。 　　二教学过程 　　１听歌曲，谈话揭题。 　　板书课题七色花 　　２初步感知课文，了解主要内容。 　　思考Ａ、这篇课文的主要人物是谁？ 　　Ｂ、讲了一件什么事？ 　　３自学课文 　　要求Ａ、轻声读课文，读准生字读音，联系上下文理解词意思，并给各自然段标上序号。 　　Ｂ、带着课后１、２两题的４个问题在读课文，思考并试着划出有关句子。 　　Ｃ、找出不懂的地方，做上记号。 　　４检查部分自学情况。 　　Ａ、指名分自然段朗读课文，注意正音。 　　Ｂ、讨论没弄懂的词语意思。 　　Ｃ、指名回答习题１的两个问题。 　　５学习１、２自然段。 　　Ａ、齐读第１自然段。 　　用一句话概括主要内容。 　　Ｂ、指名读第二自然段。 　　用一句话概括主要内容。 　　Ｃ、１、２两个自然段主要写了什么？ 　　６指导有感情朗读１、２自然段。 　　７作业。 　　Ａ、给下列带点字注上拼音。 　　í 　　ī 　　ì 　　ā 　　珍 　　妮 　　撕 　　下 　　打 　　碎 　　冻 　　僵 　　Ｂ、用一句话写出１、２自然段的主要内容 　　第二课时 　　一课时教学目标 　　１学习课文３—11自然段，会正确回答习题２两个问题。 　　２学习有感情地朗读习题３的三个句子，正确朗读３－11自然段。 　　３感受珍妮用最后一片花瓣帮助一个双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感情，培养关心帮助有困难的人的思想品质。 　　二教学过程 　　１谈话引入新课。 　　２提问找出重点段。 　　１、珍妮用七色花的７片花瓣帮她做了７件事。 　　２、你认为哪片花瓣用得最有意义？为什么？ 　　３学习10、11自然段。 　　１、找出写最后一片花瓣的有关段落。 　　２、轻声读。 　　思考并讨论这部分内容按什么顺序写，先写什么，再写什么，最后写什么。 　　３、读第10自然段。 　　想象，当时珍妮会怎么想。 　　４、小男孩站起来，高兴地跑啊跳啊。 　　这时，为什么珍妮心里充满快乐？ 　　５、用珍妮碰到什么困难或想要什么时，就撕下一片花瓣帮她做了什么事的格式说说这部分主要内容。 　　６、朗读。 　　４总结学法。 　　分５步 　　１、找找相应段落 　　２、读读有关内容 　　３、思思考几个问题 　　４、概括概括主要内容 　　５、朗读 　　５用同样的方法自学３～９自然段。 　　６讨论交流。 　　７３～７自然段主要写什么？用两个字概括。 　　板书用花 　　看板书回答习题２的两个问题。 　　８总结全文。 　　１、正确有感情地朗读全文。 　　２、谈谈读后感。 　　３、质疑。 　　４、如果你得到一朵神奇的七色花，你会用它帮你做哪些事？ 　　９作业，复述课文。 　　[语文教案]三年级语文上册《七色花》教学设计由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!