[语文 ]三年级语文上册《新年礼物》.docxVIP

　　教学目标 　　1．学习弟弟用实际行动改正缺点的精神。 　　2．读准字音，理解词句，体会作者是怎样把句子写通顺的。 　　3．有感情地朗读课文。 　　教学重点、难点 　　1．了解作者运用通顺的语句表达内容的方法。 　　2．理解她是用美好的心灵，在做着送给老师的礼物哇！与弟弟送给老师的算不上什么礼物，其实是最好的礼物——一颗真诚的心！这两句话的意思。 　　教学时间 　　一课时 　　教学过程 　　一让学生借助拼音初读课文，读准字音。 　　二指名看拼音，读词语，检查自学。 　　三指名读课文，纠正读音。 　　1．指名按自然段读课文。 　　2．纠正读音。 　　商量的量在课文中应读轻声，粘补的粘在课文里应读1。 　　四质疑、设疑、解疑。 　　1．读题质疑。 　　1谁送给谁的新年礼物？ 　　2要送一件什么样的新年礼物？ 　　3为什么要送这样的新年礼物？ 　　2．教师引导学生借助课后思考练习设疑，初读课文，了解课文内容。 　　3．指名回答问题，解疑。 　　教师可出示填空练习的方法，检查读书情况。 　　________送给________的新年礼物。 　　弟弟把________做为新年礼物送给老师。 　　这礼物代表了弟弟送给老师的_________________________。 　　五借助课后思考练习读懂课文内容。 　　1．弟弟他们小队商量要送给老师什么样的礼物？ 　　1指名读第1自然段。 　　2让学生思考后分点回答。 　　他们小队经过商量，准备送给老师一件有意义的礼物。 　　怎样有意义呢？一是要好，比去年的好；二是要自己动脑筋做；三是不能花钱买。 　　3弟弟要送给老师的礼物是什么？ 　　——一个认真书写的作业本。 　　让学生读第5自然段，从文中标画出有关句子。 　　4指名读句子。 　　这是我送给老师的新年礼物。 　　5课堂讨论弟弟是在什么情况下说这句话的？ 　　学生通过阅读3、4、5自然段，从中理解弟弟是在邻居小苇撕破了他的作业本，弟弟非常生气，瞪着眼睛，脸气得红红的这种情况下，才说出这句话的。 　　联系上文可以看出，这之前，弟弟对谁也没有说这件事，因为这是他们小队同学悄悄商量的。 　　从悄悄一词可以看出两点一是这次行动是有计划的，秘密的，事先不宣布，不张扬。 　　二是想用实际行动给老师一个惊喜。 　　这次弟弟说出实情，可见是气愤极了，同时也可看出弟弟对送给老师这件新年礼物非常重视，十分珍惜。 　　6教师可引导学生再读第6、7自然段。 　　思考 　　从什么地方看出弟弟对这份特殊形式的礼物非常珍惜？边读边标画出有关句子。 　　7指名读句子。 　　这一阵子弟弟做作业之前，总是把桌子收拾得干干净净，擦了又擦，做算术总要在草稿纸上演算好了，才誊在作业本上。 　　这段话作者从两个方面写出弟弟非常认真地做这份特殊的新年礼物。 　　一是做前把桌子擦了又擦；二是先在草稿纸上算好才抄在本上。 　　由此可见弟弟是在用实际行动向老师表示，在新的一年里，他要克服缺点，争取更大的进步。 　　正因为弟弟这样认真，所以他现在的作业本又平整又干净，字写得又工整又清秀，一连几次都得100分。 　　8弟弟以前的作业什么样？ 　　让学生联系上文，读第2自然段，展开讨论。 　　弟弟原来的作业写得毛毛草草，错别字多，算术常出错，老师提醒，爸爸教训就是改不了。 　　9对比讨论弟弟为什么会有这么大的变化？ 　　出示句子让学生选择正确答案 　　①弟弟长大了，所以作业就写好了。 　　②弟弟想得到老师家长的表扬。 　　③弟弟爱老师，想用改正缺点的实际行动，献给老师一颗真诚的心。 　　六读懂重点句，理解内容。 　　1．出示句子 　　弟弟送给老师的算不上什么礼物，其实是最好的礼物——一颗真诚的心！ 　　2．讨论 　　1真诚是什么意思？弟弟送给老师的算不上什么礼物，为什么又是最好的礼物？ 　　2真诚就是真实、诚恳。 　　做为一名学生，送给老师一份认真书写的作业，确实算不上什么礼物，但是因为弟弟过去学习不专心，做作业不认真，老师提醒，爸爸批评他都改不了，现在弟弟用实际行动改正了缺点，进步了。 　　这份礼物寄托着老师的期望，家长的希望，表明这是弟弟进步向上的开始。 　　这一点是非常可贵的。 　　正因为这本作业有着特殊的意义，所以说这是一份最好的礼物。 　　它代表了一个三年级小学生对老师的一颗真诚的心。 　　这句话在文章的结尾紧扣中心，起到了画龙点睛的作用。 　　[语文教案]三年级语文上册《新年礼物》教学设计由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!