[语文 ]五年级语文上册《积累·运用二》.docxVIP

　　【学习目标】 　　１、背诵读读背背中的格言。 　　２、阅读短文，体会到蜜蜂酿蜜是一种卓越的创造，从中受到启发。 　　３、通过师生互动、生生互动，训练学生的口语交际能力。 　　４、练习写值得敬佩的一个人，把内容写具体。 　　【教学准备】 　　读读背背中谚语的幻灯片或小黑板；为读读背背所配的古筝曲《高山流水》。 　　【教学时间】 　　２课时。 　　【学程导引】 　　第一课时 　　一、完成读读背背 　　阅读格言可以使我们丰富知识，明白道理；写作时恰当的使用格言，可以使文章更加鲜明生动，有说服力，下面，我们来积累一些格言，好吗？ 　　自由读读，指名读，配乐读，背诵。 　　看谁背的好。 　　二、完成阅读 　　１、自读短文，向学生提出问题为什么说蜜蜂酿蜜时一种卓越的创造？从中你受到了什么启发？多提问学生，让学生充分的读来寻找答案。 　　２、集体交流。 　　蜜蜂酿蜜是卓越创造的原因有博彩，即广泛的吸收，来源丰富，提炼，即接受每一朵花中最甜美的东西，加工，即吧自己搜集来的东西重新酿造。 　　３、你认为短文重哪个句子含义深刻，你应该怎么理解？ 　　三、作业 　　１、抄写读读背背中的格言。 　　２、把读《蜜蜂的赞美》后受到的启发写下来。 　　第二课时 　　一、看录像，启发思路 　　１、启发谈话。 　　张亚昆是我们班的长跑运动员，平日里她刻苦训练，发誓要在明年的春季运动会上夺取冠军，假设明天就开始了，今天晚上他做梦了，请大家看录像。 　　２、请你来说说他做的梦？ 　　３、交流。 　　评议。 　　要求讲清楚，讲明白，讲具体。 　　二、我们都做过梦吗？下面就让我们就来说说自己的梦吧 　　要求说的清楚具体。 　　讲明白。 　　说自己的梦要说实话，讲出自己的感受。 　　三、畅谈理想 　　１、假设你们穿越时空，来到了２０年以后，那么你现在什么样呢? 　　２、畅谈自己的未来。 　　３、为了实现自己的理想，现在应该怎么作呢？ 　　四、把自己的爱好回家讲给爸爸妈妈听 　　第三课时 　　练习课 　　一、引导学生复习《挑山工》 　　二、引导学生复习《我的伯父鲁迅先生》 　　三、做练习 　　１、看拼音写词语 　　２、多音字注音并组词 　　曲 　　折 　　转 　　正 　　传 　　挑 　　３、给句子换个说法 　　⑴ 　　因为挑扇工不能直上直下，所以他们走的路要比游人多一倍。 　　⑵ 　　因为多年当挑山工，所以他们的个子大多又矮又粗。 　　４、读句子回答问题 　　⑴ 　　我心悦诚服的点点头，感到这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴意味深长的哲理。 　　山民的几句朴素的话指得是 　　你认为这几句朴素的话包蕴着什么哲理？ 　　⑵ 　　这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要他。 　　它指的是什么？ 　　作者为什么要一直挂在我的书桌前？ 　　作者为什么要需要他，需要它的什么？[语文教案]五年级语文上册《积累·运用二》教学设计由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!