[语文 ]八年级语文上册《观潮》.docxVIP

　　教学目的1．读难生字字音，掌握方城倏尔文溢目江干等常用词的意思，疏通文意。 　　2．整体理解课文内容，理清课文结构。 　　教学重点目标1、目标2教学难点目标1教学步骤一、课前三分钟3分钟1、按学号说自己一则新闻。 　　2、抽一学生从内容、仪态和技巧方面评价。 　　目的在于促使学生认真听讲，练习口才，让说话者也有紧迫感。 　　备学生如果学生讲得不好，教师应给予纠正，学生评价若不知如何说起，教师要给予指点。 　　二、创设情景，导入新课。 　　1分钟同学们看过涨潮的壮观景象吗？下面请同学们观看被前人称?;壮观天下无的钱江涌潮。 　　三、简介南宋观潮盛事和作者。 　　杭州在南宋时称临安，是国都。 　　观潮地当时在临安城南今由于江水改道已移至浙江海宁，每年八月十八日举行观潮盛典。 　　迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。 　　当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分狂热。 　　本文描写的水军演习、弄潮表演以及观潮情景，既衬托了钱江涌潮的奇伟壮丽，又共同组成了南宋都城生活的风景画、风俗画，表现了人与自然搏斗的勇敢精神。 　　投影显示标题、作者。 　　作者周密，字公谨，号草窗。 　　原籍济南，后迁吴兴今属浙江。 　　南宋文学家。 　　宋末曾做过义乌县官等职，宋灭之后不再做官。 　　他的诗文都有成就，又能书画。 　　《观潮》选自《武林旧事》，是他进入元朝后所写。 　　四、整体感知。 　　1．声屏显示课文朗读录音、画面。 　　2．检查预习。 　　彩屏显示1给下列加点的字选择正确的读音。 　　①雷霆、．。 　　②杨诚斋、．③艨艟、．④如履平地、．⑤倏尔、3．1⑥一舸无迹、．⑦善泅、23⑧僦赁、1．⑨罗绮、2．3…⑩鲸波、．2给下列加点的词选择正确的解释。 　　①方其远出海门当……时．才②则玉城雪岭际天而来城市．城墙③倏尔黄烟四起忽然．迅速④皆披发文身画着文彩花纹⑤江干上下十余里间江岸．江的干流⑤珠翠罗绮溢目映眼．满眼五、目标完成过程。 　　1．课文共四段，请概括每段的段意。 　　明确第一段写海潮的雄伟壮观。 　　第二段写水军演习的动人情景。 　　第三段写弄潮健儿的英姿。 　　第四段写观潮人众之多。 　　2．朗读并逐段翻译课文。 　　显示第一段文字，教师范读此段并指名翻译。 　　显示第二段文字，指定一小组齐声朗读后再指名翻译。 　　显示第三段文字，全班齐读后再指名翻译。 　　显示第四段文字，指名朗读翻译此段。 　　备学生如果学生翻译得不够准确，教师要指出并纠正，个别词语需要板书。 　　3．学生熟读课文。 　　六、小结并布置作业。 　　1．熟读课文。 　　2．完成课后练习二。 　　3、《掌握语文》七、说课精要字词教学，除生字外，还要注意方城倏尔文溢目江干等常用词的教学。 　　多练习诵读，预习时布置学生根据注解把文章译成白话文。 　　八、教学后记《观潮》第二课时教案教学目的1、学习本文写景记事相融合，正面描写与侧面描写相结合的方法。 　　2．学习结构得当，语言精练的特点。 　　教学重点目标1、目标2教学难点目标1教学步骤一、课前三分钟3分钟1、按学号说自己最近的所见所闻。 　　2、抽一学生从内容、仪态和技巧方面评价。 　　目的在于促使学生认真听讲，练习口才，让说话者也有紧迫感。 　　备学生如果学生讲得不好，教师应给予纠正，学生评价若不知如何说起，教师要给予指点。 　　二、创设情景，导入新课。 　　1分钟钱塘江潮这一自然奇观是一大胜景，古人称为壮观天下无。 　　观潮也成了古今盛事。 　　我国古代的墨客词人多以钱塘大潮作描写对象，例如宋朝柳永著名的词《望海潮》中写道东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。 　　云树绕阝是沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。 　　周密的《观潮》则是用散文的形式，绘形绘色地描写了这一壮美雄奇的景象。 　　作者是怎样写景记事的呢？这是我们这节课学习的重点。 　　三、重点难点的学习和目标完成过程。 　　1．指名朗读第一段。 　　2．引导讨论以下问题。 　　①第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的？明确先用一句浙江之潮，天下之伟观也总领全文，点示题旨，接着交待海潮最盛的时间。 　　然后对潮水作正面描绘，最后用杨诚斋的诗句对上文作形象概括，呼应首句，又为下文作铺垫。 　　②作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？写出了江潮怎样的特点？明确作者从形、色、声、势四个方面，由远及近地写出潮，刻画了海潮的雄奇壮观。 　　运用比喻、夸张的手法，仅用简单的如银线玉城雪岭如雷霆吞天沃日几句，把在远方，渐近奔涌到眼前时海潮的形状、颜色、声势都生动地表现了出来。 　　3．指名朗读第二段4．讨论以下问题。 　　①水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里？明确参加演习的船只众多，演习中阵势变化多样，水兵作战技艺拥熟，演习中战斗激烈，声势浩大，演习