牛津版小学四年级英语第二学期(4B)英语教师教学计划.docVIP

牛津版小学四年级英语第二学期(4B)英语教师教学计划 牛津版小学四年级英语第二学期(4B)英语教师教学计划 本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇，二十多个基本句子结构和一定量的日常交际用语，包括： quot;向新学生介绍老师、同学 quot;， quot;根据特征认人 quot;， quot;谈论人物 quot;， quot;认物 quot;， quot;邀请别人外出 quot;， quot;征求别人意见 quot;及 quot;询问价格 quot;， quot;介绍教室 quot;， quot;确定位置 quot;。其中一部分与前几册课文有间接或直接的联系。 1 新授单元由七个板块组成：第一部分是Read and say情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。第二部分是Look read and learn，主要呈现词汇。第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。Read and act的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。Listen and repeat 是语音训练板块。Fun house是一个活动板块。 2 经过一年半的学习，学生已有一定的英语基础，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放失，把新旧知识结合起来。 quot;双基 quot;目标 1 掌握每个单元的词汇和句型。2 能在实际生活中运用达到学以致用的目的。 情意目标 1 培养浓厚的学习兴趣。2 培养良好的学习习惯。3 培养同学间的协作精神和爱国主义精神。 教学重点 1 单词和句型的正确书写和流利朗读。2 准确流利朗读会话，并灵活运用。 教学难点 正确书写单词和句型。 单元教学进度单元 内容 课时 起讫周次 Unit 1 A new student 5 1~2 Unit 2 At a party 5 2~5 Unit 3 What’s your job? 5 5~6 Unit 4 Buying fruit 5 7~8 Unit 5 Review and check 4 8~9 Unit 6 Let’s go by taxi. 5 9~10 Unit 7 At a snack bar 5 10~13 Unit 8 Open day 5 13~14 Unit 9 Breakfast. 5 15~16 Unit 10 Review and check 4 16~17 Review 4 18 第一单元教学计划一、单元教学内容：1、语音：辅音字母W和Z在单词中的读音2、词汇：boy, girl, man, woman, teacher, student, doctor , nurse ,new. 3、日常交际用语：Welcome to our school. Who’s the boy in the tree? Come down. All right. Don’t climb trees again. Yes, sir. I’m new here. 4、句型：Who’s that…? He’s/ She’s … Are you a …? Yes, I am./No, I’m not. 5、歌曲：Who’s that girl? 二、单元教学要求：（一）认知目标：1、在听说读练中，学会boy, girl, man, woman, teacher, student, doctor , nurse ,new.单词2、 在听说训练中，学会句型：Who’s that…? He’s/ She’s … Are you a …? Yes, I am./No, I’m not 3、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母W和Z在单词中的发音。4、学会歌曲：Who’s that girl? （二）功能目标：1、在活动过程中，学会向新同学介绍同学和老师。2、通过听说演的训练，学会用英语询问和介绍老师和同学。3、学会唱歌曲Who’s that girl? （三）情感目标：1、在交际过程中，认识新同学，增进同学间的友谊。2、在交际过程中，培养学生自主学习的能力和合作的能力。三、教学重点：让学生学会用句型Who’s that…? He’s/ She’s … Are you a …? Y