PEP五年级上册Unit 1 What is he like- 教案.docVIP

PEP五年级上册Unit 1 What is he like- 教案.doc

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PEP五年级上册Unit 1 What is he like? 教案 一、教材分析 《What is he like?》是人教版小学英语五年级上册的第一单元。本单元要求学生能简单描述自己教师体貌特征及性格特点;能询问学校里教师的情况。本单元分为六个课时,本节课为第二课时, 二、学生学习状态分析 1、本课的教学对象是农村学生,英语基础很薄弱。 2、本课中学生刚接触五年级老师,感觉很新鲜,很想进一步了解新老师。 3、实践证明,小学阶段的学生,容易对新鲜事物产生兴趣,具有很强的模仿能力;另外五年级的学生有很强的自我表现意识、竞争意识。所以本课出现了许多动作模仿活动、小组竞赛,从而激发学生的兴趣,培养学生的模仿能力及合作能力,从中体验成功的喜悦。 三、教学目标 ★ 知识与技能目标 1、能听懂Do you have new teachers?并作出回答。 2、复习巩固以下单词:tall、 short 、kind 、strict、 thin 、English teacher 、math teacher 、music teacher 、PE teacher。 3、能合作阅读完成Let’s find的任务。 4、初步感受Let’s chant。 ★情感态度与价值观目标: 1、通过学会对老师的描述,让学生进一步了解老师,使师生关系更融洽。 2、通过模仿表演,满足学生的表现欲,激发学生的学习兴趣,树立学生的信心。 3、培养学生自主学习、合作学习的能力。 四、教学重点Let’s learn的单词及理解Do you have new teachers?并作出回答. 五、教学资源多媒体课件;单词卡; 六、教学策略 ★教法:本课主要采用TPR教学法、演示法、任务引导法。另外,在教学时还运用多媒体课件出示、比赛、抢答等方法,激发他们的兴趣。 ★学法:主要采用自主学习小组学习、动作模仿法、讨论交流法、评价竞争的学习方式进行。 【教学内容】简单描述人物特征及部分课任老师的称呼。 1、师自我介绍,打招呼 2、提问简单的问题帮助学生复习旧知,并引出相关教学内容。参考如下: T:Now I have a test for you .(拿着英语书)What’s this in English? S: English book. T: Yes. I will teach you English ,so I will be your … S: English teacher. 3、单词卡出示English teacher,并带读。 4、T:I never teach you before ,so I’m you new teacher.( 单词卡出示new teacher 生跟读 ).Today, we are going to learn Unit 1 My new teachers(课件出示课题) 二、Presentation 活动一:学习Do you have new teachers?并作出回答。 1、生读题后,师指着自己示意学生T: Do you have new teachers?生作出回答。 2、出示Do you have new teachers? Yes。带读,分小组读,并作出评价。 3、玩“唱反调”游戏。规则:生跟读,师读大声,生就读小声。反之,则相反。 4、生互玩“唱反调”游戏。 活动二:学习math teacher、 PE teacher 、music teacher。 1引出math teacher: T: I teach you English ,so I’m your English teacher, (课件出示英语教师教A.B.C) If I teach you 1.2.3. I will be your math teacher(课件出示数学教师教1.2.3.及math teacher并带读) 2、引出PEteacher: 教师模仿体育老师并做出立正姿势,生猜出是体育老师,教师趁机出示课件教PE teacher 。 3、引出music teacher: 教师模仿音乐老师并做出唱歌的动作,生猜出是音乐老师,教师趁机出示课件教music teacher。 4、单词卡闪现math teacher等单词,学生竞读。

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