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五年级,养成教育计划 　　五年级一班养成教育计划　　一、学生背景分析　　本班共有学生28人，其中男生9人，女生19人。本班的每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养，在纪律方面本班学生特别爱讲空话，但真正让他上台面来说点东西又鸦雀无声。　　二、本学期养成教育重点　　纪律是成功的关键。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们养成好习惯的保证，是形成良好的班风的基石。一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能时刻按照规矩办事，才能使自己不断进步。针对本班学生的身心特点，本学期本班养成教育的重点是纪律教育。具体包括以下几方面：　　、上课纪律　　、课间纪律　　、路队纪律　　、文明纪律　　三、纪律养成教育具体内容　　1、上课纪律主要包括：　　静等老师上课，专心听讲，不讲废话，不做小动作，不走神。　　认真思考，善于提问，大胆发言。　　小组讨论，积极参与，不做与讨论无关的事。　　2、课间纪律主要包括：　　不在校园奔跑、追逐。　　不做危险性活动，不玩危险性玩具。　　课间，主要是做好下节课的准备工作，不做剧烈运动。　　3、路队纪律主要包括：　　集会、出操均按规定队形排列执行，做到静、快、齐。　　活动课做到不奔跑、不喧哗。　　放学路上严守交通规则。　　4、文明纪律主要包括：　　坚持讲普通话，语言文明。　　不骂人，不打架。　　不乱拿别人东西，不偷窃。　　不涂刻桌椅、墙壁，不践踏花草树木。　　四、具体措施　　第一阶段：宣传教育阶段　　1、利用班队会让全班同学充分认识到纪律对自己、对班集体的重要性。　　2、成立“班级纪律养成教育小组”，协助老师制定活动计划并组织实施。　　3、让每位学生明确纪律养成教育的具体要求。　　第二阶段：具体实施阶段　　1、成立班级纪律检查小组，每天检查纪律落实情况，并做好记录。　　2、组织学生开展主题班会、演讲比赛、手抄报比赛等一系列活动增强纪律观念，让自觉守纪成为习惯。　　3、对班内违纪学生及时进行批评教育。　　4、利用家长会和家长说明纪律对孩子成长的重要性，取得家长的支持与帮助，形成家校合力。　　第三阶段：总结表彰阶段　　1、汇总班级纪律检查小组的检查结果。　　2、评选守纪小明星　　3、总结本学期纪律养成教育成果。　　五、预期效果　　通过一学期的教育、引导和督促，力争提高每一位学生的纪律观念，形成良好的班级纪律，使在课堂纪律、课间纪律、路队纪律、文明纪律等方面都有明显好转。　　五年级习惯养成教育计划　　俗话说：“嫩枝容易弯也容易直。”这也说明了加强小学生良好习惯的养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。为更好地培养学生养成良好的行为习惯特制定计划　　一、结合班级实际制定好习惯养成计划　　我校在好习惯养成教育中提出了“一声问候，两个轻声，三处整齐，四个自觉”的要求，我就带领同学们学守则、提要求、订常规，制定好习惯养成的班级计划：早晨到校时要和老师同学相互问好；自觉上好早自习，珍惜时间；认真做好两操，老师在和不在一个样；课桌里的学习用品排放整齐，不在教室上课时桌面应保持干净，没有书本、文具用品等物；课间文明休息，走路轻声，不追逐打闹，不大声喧哗；保持较室地面整洁，课桌里无废纸屑。好习惯养成计划订出后，对学生的习惯养成确实起了很大的作用。　　二、在行为上引导，反复训练　　良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程。正如著名教育家叶圣陶指出的那样：“心知道该怎样，未必就能养成好习惯；必须怎样做去，才可以养成好习惯。”　　于是我在落实开学初制定的六个好习惯时，做了具体分解。如书本文具课桌里的摆放；个人及环境卫生??每周都提出明确可行的要求，并坚持：一、反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至形成良好习惯；二、认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神；三、注意抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和积极性，养成认真负责的态度。　　好习惯的养成，需要一个积累的过程。通过循循善诱，以点带面，逐步有少数人能做到变为多数人拥有，最后汇聚成集体的强大力量，成为集体共有的“财富”。全体同学们在锻炼中不断成长，终于使班级形成了良好的习惯。三、建立相应的评价机制，促进好习惯的养成有计划，反复抓，确实能促进好习惯养成，但相应的评价机制　　更能快速促使同学们养成好习惯。于是我又根据同学们的实际情况，进行了评价方法的改变：班级设有值日