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五年级数学课程计划 　　南城中心小学XX－XX学年度　　上学期教学工作计划　　姓名：卓建平年级：五科目：数学时间：　　五年级数学课改工作计划　　长角坝学校：高华丽　　本学期，我担任五年级数学教学工作，本学期将继续进行新课程改革，以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点，以改革课堂教学为突破口，积极实践“合作探究”的教学模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习，努力培养学生的探究精神。　　一、班级学生学习情况分析。　　本学期五年一班共有学生21人，其中男生14人，女生7人。　　从去年的学习成绩看，该班大部分学生平时在数学学习上态度较好，上课能认真听讲，平时能自觉按时完成作业，但是由于某些同学的数学基础较差，加上学习方法有待改进，和班上的学习风气不太浓，所以数学成绩进步不是很明显班上也有一部分同学学习态度不端正，学习目的不明确，平时学习比较懒惰，加上学习兴趣不够浓厚，所以数学成绩比较差，有近三分之一的差生。因此，针对数学学习现状，本学期的工作重点是做好学生的思想工作，在抓好基础知识和基本技能教学的同时，提高学生的学习兴趣和加强学生思想品德教育，让他们建立学习的信心，喜欢上数学课，养成自觉学习的习惯。另外采取以优带差促中等赶优等的办法，尤其对学困生给予更多的关注和个别指导，逐步帮助他们改正不良的习惯，对他们的作业适当降低要求，并进行个别辅导，在他们有所进步后给予充分肯定，并逐步提高要求；同时不忽视优生的培养，争取使数学成绩在原来的基础上再上一个台阶。　　这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，观察物体，简易方程，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和总复习等。　　二、课改方面的具体措施　　教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者，因此，本学期要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计适合学生发展的教学过程；　　要关注学生的个体差异，使每一个学生都有成功的学习体验，得到相应的发展；要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段，提高教学效益。　　1、认真学习新的《课程标准》，认真钻研教材，认真备课，做到超周备课。掌握最新的教育动态，及时有效地把一些好的教育方法运用到教学中。把握教学要求，善于驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联系，让学生在现实情境中体验和理解数学。　　2、采用引探式教学：鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。数学学习过程是一个充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性的活动。本学期要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，体现“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广”的基本过程，引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。对学生进行合理的分组，让学生进行探究式学习，建立适当的评价机制，让学生在平等、自由、民主的气氛中学习，并随时随地把握学生的学习动态，及时地给予指导和帮助。　　3、改进教学评估方法。教学评估要有利于学生的发展，注重对学生学习过程的考察，知识和技能的评估。试题类型要多样化，重视培养学生的实际动手操作能力，使学生从实际制作中加强对几何形体特征的认识，更好地掌握计算公式的来源。　　4、配备难度适中和数量适当的课内课外习题，注重训练学生的创新思维和综合能力，不留机械重复知识性作业题，按时批改作业。　　5、重视培养学生应用数学的意识和能力。综合应用是培养学生主动探索与合作学习的重要途径。本学段学生的知识、能力、情感和态度与第一学段的学生相比都有了进一步的发展，应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。如让学生通过统计活动，经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，加深对不同统计量意义的理解，并且在活动中综合运用所学的知识和技能，感受到丢弃塑料袋的行为会对大自然造成污染，以唤起他们的环保意识，培养学生应用数学的意识和综合运用所学知识解决问题的能力。　　6、及时搞好单元验收。科学命题，严格组考，考试后及时总结，对单元验收出现的问题及时讲评，查漏补缺，减轻学生过重负担。　　7、寓德育教育于教学中，充分发掘教材中的思想内涵，适时对学生进行德育教育、环保教育等。如：在教学统计内容时使学生受到国情教育；在教学中对学生进行美育教育,培养学生的审美意识和审美能力；认真做好优等生、中等生、学困生的思想工作，使优等生更优、中等生赶优，学困生丢掉差的思想包袱。　　二00九年九月八日　　五年级上册数学学科教学工作计划　　一、教材内容分析　　这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。其中小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性是本册教材的重点教学内容。　　二、