天津市2018届高考语文二轮复习:小题组合训练3 语言基础+文学、文化常识+默写+语言运用.docVIP

天津市2018届高考语文二轮复习:小题组合训练3 语言基础+文学、文化常识+默写+语言运用.doc

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小题组合训练3 语言基础+文学、文化常识+默写+语言运用 (时间:20分钟) 1.(2017·天津新华中学结课考试)下列词语中加点字的字音和字形,全部正确的一组是(  )                  A.档案(dàng) 菜畦(qí) 胡诌(zhōu) 咎由自取(jiù) B.提供(góng) 炮烙(páo) 贮藏(chù) 剑拔弩张(nǔ) C.校对(jiào) 吮吸(shǔn) 售磐(qìng) 瑕瑜互见(jiàn) D.滂沱(pàng) 呜咽(yè) 孝悌(tì) 开花结果(jié) 2.依次填入下面文段横线处的词语,最恰当的一组是(  ) 包容需要接受,包容拒绝故步自封、夜郎自大,这是一种气魄。包容还体现在各种体制的大融合上。过去我们曾一味强调发展国有和集体经济,而忽视   人为   私营经济的发展。结果,国有、集体经济   ,私营经济停滞不前,经济发展面临着崩溃。随着改革开放的不断深入,我们最终冲破了思想桎梏,一些中小型国有、集体企业纷纷改制,个体、外资、合资等各种私营企业如   般不断发展壮大。? A.以至  抑制  步履蹒跚  势如破竹 B.以致 遏制 举步维艰 势如破竹 C.以至 遏制 举步维艰 雨后春笋 D.以致 抑制 步履蹒跚 雨后春笋 3.下列各句中,没有语病的一句是(  ) A.部分高新科技处于突破的临界点,一旦实现突破进入市场化后,就会形成巨大的科技力量,改善人类生存环境,提高人类生活质量,跨入一个新的科技时代。 B.“财政悬崖”问题只是表象,它的根源是美国长期积累的高债务、高赤字问题造成的,是美国式“经济结构”问题,它的化解也需要较长的过程。 C.近日,上海警方成功打掉了一个在网上大肆编造散布虚假信息、严重损害国家形象的犯罪团伙,6名犯罪嫌疑人被警方依法采取刑事强制措施。 D.学生倘若身陷题海无暇读书,我们就只能眼睁睁地看着朝气蓬勃的孩子变成刻板僵化的应试机器,不但失掉创新的能力,更可能拙于理性表达。 4.以下四副对联分别对应四位古代名人,全都正确的一组是 (  ) ①集群圣之大成,振玉声金,道通中外;立万世之师表,存神过化,德合乾坤。 ②两表一对,鞠躬尽瘁酬三顾;鼎足七出,威德咸孚足千秋。 ③兵甲富于胸中,一代功名高宋室;忧乐关乎天下,千秋俎豆重苏台。 ④犹留正气参天地,永剩丹心照古今。 A.①孟子  ②李密   ③狄青   ④岳飞 B.①孟子 ②诸葛亮 ③范仲淹 ④文天祥 C.①孔子 ②诸葛亮 ③范仲淹 ④文天祥 D.①孔子 ②李密 ③狄青 ④岳飞 5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)          ,王道之始也。? (《孟子·寡人之于国也》) (2)          ,悠悠我心。? (曹操《短歌行》) (3)          ,风飘飘而吹衣。? (陶渊明《归去来兮辞》) (4)驾一叶之扁舟,          。? (苏轼《赤壁赋》) (5)          ,只是朱颜改。? (李煜《虞美人》) 6.以“溪”“海”和“潭”为意象写一段文字,要求表达某种感悟,至少运用一种修辞手法,不超过60字。 7.王国维《人间词话》:“古今之作大事业、大学问者,必经过三种之境界:‘昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。’此第三境也。” 请你结合自己的学习生活,谈谈如何达到第三种境界。要求条理清晰,语言顺畅,不少于80字。 答案: 1.A B项,“供”应读“gòng”,“贮”应读“zhù”。C项,“售磐”应为“售罄”。D项,“滂”应读“pāng”,“结”应读“jiē”。 2.C “以致”,用在下半句话的开头,多指不好的结果。“以至”,有更进一层的意思。这里用“以至”。“举步维艰”,形容处境或行动十分艰难。“步履蹒跚”,形容行路艰难。“举步维艰”符合语境。“雨后春笋”,比喻新事物大量出现。“势如破竹”,比喻节节胜利,毫无阻碍。“雨后春笋”符合语境。 3.C A项,成分残缺,最后一个分句前加“使人类”。B项,句式杂糅,“根源是……”“是……造成的”选其一。D项,不合逻辑,“不但”“更可能”后面的内容互换。 4.C “万世之师表”指孔子;“三顾”是指刘备三顾茅庐,指诸葛亮;“忧乐”是指范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;“丹心”指文天祥的“留取丹心照汗青”。 5.(1)养生丧死无憾 (2)青青子衿 (3)舟遥遥以轻飏 (4)举匏樽以相属 (5)雕栏玉砌应犹在 6.参考答案:人生不过是为了尽力展示生命独特的美丽,如同一条山间小溪,可以越过高山投身辽阔的大海,也可以随遇而安,化成一汪碧绿的清潭。 解析:可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法,展开联想和想象,将“溪”“海”“潭”三种

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