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matlab的实验报告   MATLAB程序设计语言   实   验   报   告   专业及班级___________________   姓名___________________   学号___________________   日期___________________   实验一MATLAB的基本使用   一、实验目的   1.了解MATALB程序设计语言的基本特点,熟悉MATLAB软件的运行环境;   2.掌握变量、函数等有关概念,掌握M文件的创建、保存、打开的方法,初步具备将一般数学问题转化为对应计算机模型处理的能力;   3.掌握二维图形绘制的方法,并能用这些方法实现计算结果的可视化。   二、MATLAB的基础知识   通过本课程的学习,应基本掌握以下的基础知识:   一.MATLAB简介   二.MATLAB的启动和退出   三.MATLAB使用界面简介   四.帮助信息的获取   五.MATLAB的数值计算功能   六.程序流程控制   七.M文件   八.函数文件   九.MATLAB的可视化   三、上机练习   1.仔细预习第二部分内容,关于MATLAB的基础知识。   2.熟悉MATLAB环境,将第二部分所有的例子在计算机上练习一遍   ?123??987?????3、已知矩阵A?456,B?654。求A*B,A.*B,比较二者结???????789???321??   果是否相同。并利用MATLAB的内部函数求矩阵A的大小、元素和、长度以及最大值。   解:A=[123;456;789];   B=[987;654;321];   A*B   ans=            A.*B   ans=   91621      21169两者结果不同   [m,n]=size(A)   m=   3   n=   3   b=sum(A)   b=      a=length(A)   a=   3   max(A)   ans=   789   4、Fibonacci数组的元素满足Fibonacci规则:ak?2   1)在命令窗口中完成;   2)利用M文件完成;   3)自己定义一个函数文件,并在命令窗口中调用该函数完成。?ak?ak?1,(k?1,2,?);且a1?a2?1。现要求该数组中第一个大于10000的元素。   解   a1=1;   a2=1;   b=0;   whilebb   b=   10946   5.在同一个图形窗口的两个子窗口中分别画出?虚线)和x)x)的波形。要求有标题,x、y轴有标注。   解:x=-10::10;   y1=cos((pi/4)*x);   subplot(2,2,1),plot(x,y1,r:)   xlabel(x1)   ylabel(y1=cos((pi/4)*x))   title(余弦函数)   x=-10::10;   y2=cos((pi/8)*x);   subplot(2,2,2),plot(x,y1,)   xlabel(x2)   ylabel(y2=cos((pi/8)*x))   title(余弦函数)   图形   :   四、   1、   2、   3、   五、   简述本次实验的体会和建议。思考题在语句末加分号“;”和不加分号有什么区别?M文件和函数文件有什么异同之处?矩阵乘和数组乘有何不同?   实验二信号的表示及可视化   一、实验目的   1.掌握连续信号的MATLAB表示方法;   2.掌握离散序列的MATLAB表示方法;   二、实验原理   在MATLAB中通常用两种方法来表示信号,一种是向量表示信号,另一种则是用符号运算的方法来表示信号。用适当的MATLAB语句表示出信号后,我们就可以利用MATLAB的绘图命令绘出直观的信号波形。   连续时间信号的表示及可视化   1.向量表示法:对于连续时间信号f(t),我们可以用两个行向量f和t来表示,其中t向量是形如t=t1:p:t2的MATLAB命令定义的时间范围向量,t1为信号起始时间,t2为终止时间,p为时间间隔。向量f为连续信号f(t)在向量t所定义的时间点上的样值。   2.符号运算表示法:如果信号可以用一个符号表达式来表示它,则我们可用ezplot命令绘制出信号的波形。   3.常用连续信号的表示   1)单位阶跃信号   单位阶跃信号的定义为:?(t)???1t?0   ?0t?0   一种得到单位阶跃信号的方法是在MATLAB的SymbolicMathToolbox中调用单位阶跃函数Heaviside,这样可方便地表示出单位阶跃信号。但是,在用函数ezplot实现其可视化时,就出现一个问题:函数ezplot只能画出既存在于Sym

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