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matlab的实验报告
MATLAB程序设计语言 实 验 报 告 专业及班级___________________ 姓名___________________ 学号___________________ 日期___________________ 实验一MATLAB的基本使用 一、实验目的 1.了解MATALB程序设计语言的基本特点,熟悉MATLAB软件的运行环境; 2.掌握变量、函数等有关概念,掌握M文件的创建、保存、打开的方法,初步具备将一般数学问题转化为对应计算机模型处理的能力; 3.掌握二维图形绘制的方法,并能用这些方法实现计算结果的可视化。 二、MATLAB的基础知识 通过本课程的学习,应基本掌握以下的基础知识: 一.MATLAB简介 二.MATLAB的启动和退出 三.MATLAB使用界面简介 四.帮助信息的获取 五.MATLAB的数值计算功能 六.程序流程控制 七.M文件 八.函数文件 九.MATLAB的可视化 三、上机练习 1.仔细预习第二部分内容,关于MATLAB的基础知识。 2.熟悉MATLAB环境,将第二部分所有的例子在计算机上练习一遍 ?123??987?????3、已知矩阵A?456,B?654。求A*B,A.*B,比较二者结???????789???321?? 果是否相同。并利用MATLAB的内部函数求矩阵A的大小、元素和、长度以及最大值。 解:A=[123;456;789]; B=[987;654;321]; A*B ans= A.*B ans= 91621 21169两者结果不同 [m,n]=size(A) m= 3 n= 3 b=sum(A) b= a=length(A) a= 3 max(A) ans= 789 4、Fibonacci数组的元素满足Fibonacci规则:ak?2 1)在命令窗口中完成; 2)利用M文件完成; 3)自己定义一个函数文件,并在命令窗口中调用该函数完成。?ak?ak?1,(k?1,2,?);且a1?a2?1。现要求该数组中第一个大于10000的元素。 解 a1=1; a2=1; b=0; whilebb b= 10946 5.在同一个图形窗口的两个子窗口中分别画出?虚线)和x)x)的波形。要求有标题,x、y轴有标注。 解:x=-10::10; y1=cos((pi/4)*x); subplot(2,2,1),plot(x,y1,r:) xlabel(x1) ylabel(y1=cos((pi/4)*x)) title(余弦函数) x=-10::10; y2=cos((pi/8)*x); subplot(2,2,2),plot(x,y1,) xlabel(x2) ylabel(y2=cos((pi/8)*x)) title(余弦函数) 图形 : 四、 1、 2、 3、 五、 简述本次实验的体会和建议。思考题在语句末加分号“;”和不加分号有什么区别?M文件和函数文件有什么异同之处?矩阵乘和数组乘有何不同? 实验二信号的表示及可视化 一、实验目的 1.掌握连续信号的MATLAB表示方法; 2.掌握离散序列的MATLAB表示方法; 二、实验原理 在MATLAB中通常用两种方法来表示信号,一种是向量表示信号,另一种则是用符号运算的方法来表示信号。用适当的MATLAB语句表示出信号后,我们就可以利用MATLAB的绘图命令绘出直观的信号波形。 连续时间信号的表示及可视化 1.向量表示法:对于连续时间信号f(t),我们可以用两个行向量f和t来表示,其中t向量是形如t=t1:p:t2的MATLAB命令定义的时间范围向量,t1为信号起始时间,t2为终止时间,p为时间间隔。向量f为连续信号f(t)在向量t所定义的时间点上的样值。 2.符号运算表示法:如果信号可以用一个符号表达式来表示它,则我们可用ezplot命令绘制出信号的波形。 3.常用连续信号的表示 1)单位阶跃信号 单位阶跃信号的定义为:?(t)???1t?0 ?0t?0 一种得到单位阶跃信号的方法是在MATLAB的SymbolicMathToolbox中调用单位阶跃函数Heaviside,这样可方便地表示出单位阶跃信号。但是,在用函数ezplot实现其可视化时,就出现一个问题:函数ezplot只能画出既存在于Sym
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