小学语文五年级上册期末复习资料1.docVIP

... ... 小学语文五年级上册期末复习资料 1-8 单元 第一单元复习 重点课文内容〆 《窃读记》作者〆林海音 一、【主要内容】描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天 窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。 二、【中心思想】表现了作者对读书的热爱，对知识的渴望。 三、【注意字音】 转（zhuǎ）n 过街角 目的（dì）地 踮（di ǎ）n 起脚尖 暂（zàn）时 四、多音字 五、近义词（小状元 P1 二） 担忧—— 急切—— 六、反义词 【重点词句】 （1）重点词〆 适宜〆适合，相宜。 知趣〆知道好歹，不惹人讨厌。 饥肠辘辘〆饿得肚子直叫。 白日梦〆比喻不能实现的胡思乱想。 依依不舍〆留恋，不忍分离。 （2）重点句〆 ①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 ?贪婪?是指贪得无厌，没更满足的时候。这句话把渴望读书的 ?我?比作一匹 饥饿的狼， 一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。 它以一个极其生动形象的比喻， 写 出了?我?强烈的求知欲，对读书的渴望。 ②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味〈 这句话是课文的中心句， 集中概括了窃读的百般感受， 也是作者情感的集中体现。 ?我?渴望读书，却又无力购买，只好 ?窃读? 。?我?在阅读中感受着书籍所带 来的智慧和快乐， 却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶， 这种书中世界 的吸引与沉迷， 书外世界的担忧与紧张， 使快乐和惧怕交织在一起， 形成了一种 复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味。 ③ 我更时还要装着皱起眉头， 不时望着街心， 好像说〆?这雨， 害得我回不去了。? 其实，我的心里却高兴地喊着〆 ?大些〈再大些〈 ? 这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写， 趣味盎然地写出 ?我? 为雨天 能够更个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了 ?我?对读书的喜爱。 ④这时，我总会想起国文咯是鼓励我们的话〆 ?记住，你们是吃饭长大的，也是 读书长大的〈? ?吃饭长大?指的是身体的物质需求々 ?读书长大?则是指精神的成长，心灵的 成长。国文老师告诉我们，粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不 断增长的人，才是健康成长的人。 【课后习题】 抄写描写我 ?如饥似渴?的读书的句子。 《走遍天下书为侣》 【主要内容】 本文写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行， 只带一本书的理由々 并 介绍了自己反复读书的方法。 【中心思想】 表现了作者对读书的热爱々 并表达了作者常读常新， 百读不厌的读 书方法，对读书的独特见解。 【重点词句】 （1）重点词 毫不犹豫〆 一点也不迟疑， 很坚决果断。 文中指在常人难以作出选择的问题 上，自己会坚决地选择一本书， 表达了对书喜爱的程度， 鲜明地亮出了自己的观 点。 （2）重点句 ①你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人人皆更，而且感情 深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却 不会生厌，反而更新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说 明了一本书可以常读常新，读而不厌。 ②这真像与另一个人同船而行。 这句话是作者在列举了 ?一遍遍地读一本书? 的方式方法后的由衷感司。 从 不同的角度以不同的方式去读， 无论是理解故事内容， 揣摩写作目的， 续编故事， 品味写法，还是积累所得，都能读得津津更味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆 板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼 应，相对照。 ③一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。 ?故地? ，指书已读多遍，了解并熟悉々 ?想去就去? ，是说方亲，随心所欲， 想读就读。由前面的 ?你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家? ，?这真像与另一 个人同船而行? ，到现在的 ?就是? ?也是? ，愈加表达出了作者对书浓郁的情感， 对一本书喜爱到百读不厌的程度。 ④从某种意义上说， 它是你自己的东西， 因为世上没更两个人会用同一种方 式读同一本书。 ?一千个读者就更一千个哈姆雷特? ，这是指读者因阅历、体验不同而感受 不同。作者指的是每个人都更个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自 己的方式阅读，对书更独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。 【课后习题】 根据你自己的读书感受，填一填，读一读，尊重学生个性化见解。 一本你喜爱的书就是 __________，也是_____________。 （如〆一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶， 也是一盏陈年的佳酿。 一本你 喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇， 也是嘴边一段喜爱的小曲。 是智者， 是良 师，是诤友，也是伴侣。营养面包，是全世界的营养品々是一次秘密的旅行，也 是精神上补钙。） 2* 小苗与大树的对话 本文