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七年级上册u计划数学 　　备课本苏教版七年级上册数学全册教案班级______教师______日期______　　苏教版数学七年级上册教学计划　　教师_______日期_______　　一、指导思想：　　七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。　　二、情况分析：　　根据小学升初中考试的情况来分析学生的数学成绩并不理想，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。　　根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。　　三、教学措施：　　1、教材是教学质量的保证，是教学的基础设施。在教学中必须依纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。　　2、在课堂中尽量充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用及教师的指导作用。　　3、设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中学生的注意力，在课堂教学中以“练”为主。　　4、要扭转学生的厌学现象。利用晚自修时间对他们进行辅导，在平时的课堂中多给予提问，给后进生树立信心。对优生要严格要求，端正他们的学习态度，抑制他们产生骄傲情绪。　　5、树立榜样，以点带面，以先进带后进，让后进生自动自觉向先进看齐，从而发挥榜样的力量。　　6、坚持因材施教原则，逐步实施分层教学，向基础不同的学生提出相应的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，优生吃得饱，即课堂练习、作业及要求等进行分层即课堂练习、作业及要求等进行分层。　　7、在课堂教学中将严抓课堂纪律使学生形成自学遵守纪律的习惯，要求他们上课专心听讲，积极发言，作业认真完成。但同时又不死板，给时间让学生讨论问题，激发学生的学习兴趣，又可以增进同学之间的友谊。　　8、关心学生的学习、生活，利用课余时间多接触学生，与学生建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。　　9、在课堂教学中坚持循序渐进原则，正确组织课堂教学。做好知识的衔接及章元过关工作。及时检查学生掌握知识的情况，进行查漏补缺　　四、教学进度：　　苏教版数学七年级上册全册教案　　教师_______日期_______　　生活数学　　一、教学目标及教材重难点分析　　教学目标　　1．通过对生活中常见的图形、数字的观察和思考，感受生活中处处有数学。　　2．乐于接触社会环境中的数字、图形信息，了解数学是我们表达和交流的工具。　　教学重难点　　应注意引导学生通过观察、操作、实验、交流等活动，感受生活中处处有数学，感受数学的学习还可以通过“做数学”的过程与方式进行，学会用数学的眼光观察现实世界。　　二、教学过程　　、课前预习与准备　　1.通过预习了解身边某些数据所包含信息，收集生活中数学知识应用的实例。　　2.练习：　　收集家庭成员的身份证号码,说说从中你得到了哪些信息.　　“生活中处处有数学”，你能举一个例子吗？　　探究活动　　1.创设情境引入　　广阔的田野，喧嚣的股市，繁荣的市场，美丽的城市。以上一组画面与我们今天的数学课有什么关系呢？请问你看到的内容哪些与数学有关？　　2.探索新知识　　1）.从观察P5“车票中提供的信息”再到“身份证号码“，感受数字与生活的联系及其发挥的作用　　2）.让学生自己设计学号，并解释它的意义　　3）.展示一些其他的与数字有关的生活情境，如股市信息、邮政编码、电话号码、手机号码、汽车牌照号码、条形码等，这里可让学生自己举例　　4）.展示四幅富有美感的图片：天安门、金字塔、南京长江二桥、上海东方明珠电视塔，从中寻找熟悉的图形，感受丰富的图形世界　　5）.结合教室、学习用品，让学生举例生活中常见的物体可以看成什么样的几何图形，加强对几何图形的感性认识　　1、(-1)XX的值(B)A.-1D.-XX　　2、a为有理数，则11的值不能是a+XX　　-1C.0D.-XX　　3、XX-{XX-[XX-(XX-XX)]}的值等于　　A.-XXC.-XX　　4、(-1)+(-1)-(-1)?(-1)÷(-1)的结果是　　A.-1　　5、(-1)XX+(-1)XX÷-1XX的结果是C.-1　　16、计算-2÷(-)2+(-2)的结果是2　　C.-1　　7、计算：?　　8、计算：XX　　9、计算：-　　11、计算：3XX-5?+6?31998.　　7238÷?(-)÷(-1)÷?(-).11(来自:写