三年级上习作备课.doc

PAGE PAGE ２２ 作文备课 三年级第一学期作文教学计划 课标中本年段的习作要求： 1、留心周围事务，乐于书面表达，增强习作的自信心。 2、能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。 3、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 4、能用简短的书信便条进行书面交际。 5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 6、根据表达的需要使用冒号、引号。 7、学习修改习作中有明显错误的词句。 8、课内习作每学年16次左右。 教学总要求（教参中习作要求）: 1、能用简短的便条进行书面交流。 2、留心周围事物，乐于动笔，不断增强习作的自信心。愿意自由地把自己的见闻和想象写出来。感情真实，语句比较通顺，会用学过的标点符号。学习使用冒号、引号。 3、认识3种修改符号，初步学习修改习作中有明显错误的词语。 4、能用普通话与别人交谈，愿意把自己的习作读给人听。 序号 篇目 例文 要求 知识 指导要点 活动及训练项目 1 学写便条 1 2 3 便条格式要正确，语言要简练。 便条的格式、要求。 指导学生正确的写便条的格式和内容上的要求。 学生回顾自己写留言条的经历，明确写便条的目的。 2 自己的爱好或特长 1我爱读书 2我爱下棋 *3我爱游泳 能用一句话点明自己某一方面的爱好或特长写一段话然后用几句话写具体。 围绕一个意思写一段话，并且写具体。 围绕一个意思写一段话，并且写具体的写作方法。 对之前所设计的课文段落进行复习。 3 小鸟和大树 1小鸟和大树 2小鸟和大树 *3小鸟和大树 看图写想象作文 培养学生想象能力、表达能力及创新意识，学习自己修改作文。 要将大叔和小鸟联系起来编故事。 看图展开想象，可以让学生说说，打开思路后再动笔写，鼓励创新。 4 喜欢的小动物 1我喜欢小鸟 2可爱的美卡 狗 *3我喜欢“沙漠之舟” 选择一个你喜欢的小动物写一段话。 要求写出喜欢的原因。 写作顺序。 复习本单元写动物文章的方法。 5 爱就在我身边 1爱的奉献 2妈妈的爱 *3感受爷爷的爱 通过具体事例写父母、老师或同学给予我的关心和帮助。 通过具体事例把文章写具体的方法。 语句要求通顺。 召开“爱在我们身边”主题活动。 6 喜欢的小物件 1、我喜欢的小夜灯 2、我心爱的一只小木船*3、我最爱的不倒翁 写自己喜欢的小物件的样子、写清楚。 观察和写作要有序。 观察的顺序要重点指导。 可让学生喜欢的小物件拿到课堂上，开一个展览会，先说再写。 7 续写《自相矛盾》 1、续写《自相矛盾》 2、续写《自相矛盾》 *3续写《自相矛盾》 根据所给的开头续写一段话。注意正确使用冒号和引号。 冒号和引号的正确使用方法。 1、复习《自相矛盾》的主要内容。 2、想象要合理。 先让学生说一说，师生评议，然后再写下来。 8 过新年 1、有意思的新年活动 2、有意思的新年活动 *3、有意思的新年活动 根据“过新年”的实践活动，选择自己最感兴趣的内容，按一定顺序写一段话。 把一件事情写具体的方法。 按照一定顺序写一段话，写出真情实感，语句要通顺。 由学生设计“过新年”的综合实践活动。 第一篇：学写便条 教学目标: 1、了解便条的主要用途。 2、在生活实践中运用便条，培养学生的书面交际能力。 教学重点: 学会写简单的便条，尽量做到正确、简练、通顺。 教学难点: 可以在生活实践中用便条，培养学生的书面交际能力。 教学过程： 一、创设情景，激发写的需求 1．想一想在生活中，有没有这样的事情：母亲节到了，对妈妈表达感激之情；好朋友的生日到了，你对他表示祝贺，给他一个意外的惊喜；爸爸因为一件小事冤枉了你，你要向他讲明真相…… 2．说说像这样的小事，你还有过吗？学生说的同时，教师简要板书。 3．这些小事是直接做好呢还是用什么方法好呢？请同学们讨论。 二、读懂例子，学习写便条 1．请你好好读一读书中的两个便条，思考：在请求了爸爸三次之后，都没有去成动物园的情况下，你会怎么办？当你想叫老师一声“妈妈”，当面又叫不出口的时候，你会怎么做？ 2．请再读一读这两个便条，说说你有什么感受和想法。 3．从这两个例子看，你认为便条应该怎样写？学生自己总结写便条的方法。 一要真实，想怎么说就怎么写；二要简练，用一、两句话说清楚，写通顺；三要正确，不屑错别字。四要写上自己的名字和日期时间。 三、练习写便条 1．想想自己想给谁写，为什么写？ 2．要写什么内容？ 3．写好后怎样送到对方手里？ 以上三个问题想好后再动手写便条。 4．把写好的便条，在作文本上抄好，然后把便条按照自己的想法交给对方。 板书设计：