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作文，半期总结 　　四年级语文下册半期总结　　回顾半期语文教学工作，有得有失，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有更好，取其精华、弃其不足，总结过去是为了更好的服务于将来，为了下半学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的进步。现将上半学期的语文教学总结如下：　　实施新的教法，提高教学的实效性　　这学期开学初我们四年级组在学校的安排及梁娜老师的带领下重新对课前预习进行了整改。把课前预习精准的分为了七个板块这样不仅减少了学生的作业量，也让学生对每篇课文有目的进行预习，预习的目的是提高学习语文的综合能力；让学生的学习自主性更高；为课堂活动中语文综合能力的提升做好充分准备。　　1、学生拿到一篇课文，我们首先要求学生动嘴读，一边读一边将有关内容进行旁注，主要有以下七个方面：　　课题：针对课文题目进行提问，提问的方法可以根据书上6页和12页的金钥匙，然后将问题旁注在课题旁。还要推测课文围绕课题会写那些内容，也要求学生在草稿纸上进行旁注。　　课文：让学生带着问题自己大声读课文至少三遍，并标自然段序号。　　(3)字：找音难字多读几遍，在课文后的旁注生字的偏旁、大写字母、组词等，将难字易错的地方用自己熟悉的符号标注，提醒自己不要写错。　　词：熟读课文中的生字词，用颜色淡的水彩笔进行