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工程技术探究课程学习报告 　　篇一：工程技术探究课程学习报告 　　工程技术探究课程学习报告 　　当时选这门课，仅仅出于对自己课程学分计划的原因而选，以为这又是一门枯燥乏味的动手劳技课，心中已经做好干其他事的打算。但坚持上了几节课后，发现这门课程还是挺有意思的，他为我们打开了一扇不同寻常的大门，展现了一种非凡的科学思维方式，打破了我们的思维惯式。 　　记得我们学习斯特林引擎的创新设计的那节课，当时我们就感觉非常新奇。长时间埋在经济的思考中，突然跳出来，发现这个世界还有这么神奇的事情。仅仅靠着加热就能让轮轴飞速旋转的斯特林引擎散发着一种特殊的魅力，虽然我们不是非常清楚他的运行原理，但他让我们对这个世界有了新的认识。这是我们没有见过的技术，也没有想过的技术，一种新的思维，新的思考方式，感到眼前突然一亮。 　　第三次课程我们学习多媒体的制作基础，这是我当时大一刚入校一直想学，也确实开始寻找资料，找教学视频，教学书籍，但当时没有毅力，没坚持下来，感到很可惜。这次重拾旧业，又一次体会到了他的魅力。看着自己的作品，心中油然而生一种成就感。电脑技术确实是一门非常有用的技术。 　　从课程中我们接触到了平时根本无法了解的工程技术，切实体会到了科学技术的神奇，并且使得我们这些长期思考社会科学专业的同学的视野得到了极大的开阔，思维得到了极大的提升，整个世界观变得更加完整。 　　最后提个小建议。对于我们这些社科类专业或者一些非工科专业的同学而言，一门工科技术的起源，发展，分类并不重要，我认为这门课程就是为了给同学们开阔视野，一种跨专业的新视野，所以重要的是思维方式，而不是这种记录性质的东西。课程中，老师应该把更多的时间放在一门技术的原理，或者它的思维方式上，而不是浪费在一些无关紧要的地方，老师应该把最精华的部分展现出来。 　　郑震遥 　　5091209283 　　篇二：工程技术探究课程学习报告 　　工程技术探究课程学习报告 　　当时选这门课，只是出于对自己课程学分计划和时间安排的原因而选，加上在大一暑假小学期的时候我也修过金工和电工实习的课，自己比较熟悉这类课程的上课模式，所以心里觉得应该会轻松。但上了几节课后，发现这门课程还是挺有意思的，有很多在我去年实习的时候没有学到的模块，因此这个课为我们打开了一扇不同寻常的大门，展现了一种非凡的科学思维方式，打破了我们的思维惯式，拓宽了我的知识面，提高了我的动手能力。 　　实习的第一节课，由于我的个人原因，我没能去参加，后面也没有机会补做，所以是比较遗憾的错过了。实习的第二届课，则是学习了在加工过程中各类刀具，比较详细的了解了什么样的材料适合用什么样的刀具，对车床加工有了一定的了解，就是比较可惜的是没有动手操作的机会。因为这个课程安排就是每次半天课，动手是来不及的。不过加上我去年小学期的实习经历，也还算圆满，实际和理论结合了起来。实习的第三节课是分组设计作品，只停留在在设计层面，也没有时间实践。我们小组设计了一个重力车，原理都是比较简单的，我们也认为自己做的还是不错的。可是后来在老师评价我们的作品的时候指出了很多不足，我们只是粗糙的设计出了，但是没有考虑很多涉及的细节。同时，从其他小组的设计作品中我们也学到了很多。第四节课则是组建计算机局域网，这也是我以前没有接触过的领域，因此学习很认真，收货也非常不错，通过学习，也学会了组建小规模局域网。实习的第五节课则是学习剪辑视频，通过一个下午的学习，我也可以有模有样的剪辑出像样的视频，可谓获益匪浅。实习的第六节课则是学习激光加工。我们花了大半节课时间学习了特殊加工方法。其中，老师着重介绍了激光加工。通过学习理论知识，我们具备了一定的实践能力，于是在课程的末尾，我们每个人设计一个简单的小作品，通过激光加工，把作品做出来。老师也允许我们收藏自己加工的作品，我觉得这非常有几年意义。实习的最后一节课，我们则是学习了交流电机伺服与变频控制。这节课的理论知识尤其多，加上我自己本身身体不太舒服，听得是效率不高。没想到最后有需要我们动手做的部分，这也让我来了精神，最后通过自己的摸索和同学的帮助下完成了实习部分，也算对交流电动机有了一定的了解。 　　短暂的小学期中的工程探究课结束了，虽然课程是结束了，但是我觉得我在这过程中的收获会在我以后的生活中发挥作用。对于这门课程我自己的非常满意，课程需要的改进地方就是时间安排吧，我相信很多学生都希望多一些动手实践的机会，因此我觉得每个模块的学习实践时间加长一点会更加有利于同学们学好这个课。 　　最后非常感谢在我学习这门课的过程中帮助过我的老师和同学们。 　　篇三：工程技术探究课程 作业 　　《工程技术探究课程》作业 　　我是电子学院电子专业的，通过本学期对《工程技术探究课程》的