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北师大版 六年级下册 数学好玩
教学目标：
1、让学生认识“莫比乌斯带”，学会将长方形纸条制成莫比乌斯带。
2、引导学生通过思考操作发现并验证“莫比乌斯带”的特征，培养学生大胆猜测、勇于探究的求索精神。
3、在莫比乌斯带魔术般的变化中感受数学的无穷魅力，拓展数学视野，进一步激发学生学习数学的兴趣，培养学生良好的数学情感。
教学重点：让学生认识“莫比乌斯带”，学会将长方形纸条制成莫比乌斯带。
教学难点：引导学生通过思考操作发现并验证“莫比乌斯带”的特征，培养学生大胆猜测、勇于探究的求索精神。
教具：准备剪刀，双面胶、彩笔长方形纸条
如果不让蚂蚁爬过纸环的边缘，它能吃到面包屑吗？
莫比乌斯
在纸环上做个标记表示面包屑，想一想，小蚂蚁从点A出发能吃到面包屑吗？
从A点开始涂色，不能翻过边缘一直涂下去，你发现了什么？
中国科技馆大厅里耸立着一个巨型的三叶扭结
各种科学都是相通的，是没有边界的，科学和艺术也是相同的。
用剪刀沿纸条上的虚线剪开，你又发现了什么？
以2007年世界夏季特奥会会标“眼神”为主题的纪念雕塑
理念是：“转换一种方式，你将获得无限发展”
“眼神” 代表： 期盼、关爱、关心
你觉得还可以怎么
利用莫比乌斯圈呢？
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