轴对称优质课课堂实录.docVIP

实用文案 标准文档 轴对称的课堂实录 授课教师: 尹雪冬 学科:初中数学 班 级：初二·三班 工作单位：海伦市第六中学 指导教师：郭伟 罗文生 第一课时 教学理念及教学设计说明： 课堂教学活动是学生数学知识的获得、技能技巧的形成、智力能力的发展，以及良好的生活学习习惯养成的主要途径。为了达到预期目标，贯彻学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者和合作者的教育理念，我立足于促进学生的发展，紧密联系生活实际，整堂课是以学生的参与活动为主线，创设情境引入—主体探究、形成概念—知识应用、解决实际—文学欣赏、知识拓展的顺序逐步展开，体现了知识的形成过程。并让每个学生都动手尝试，体验探索新知的过程，感知轴对称图形的美，保证学生的自主性、探索性的学习落到实处。首先通过一个特定情境来引入，激发学生的学习积极性；接着在课件中展示蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等一些漂亮图案，这些图案不仅给学生渗透了对称的美，而且让学生初步感知了这些图形的共同特性：轴对称；再通过对折来感受轴对称图形的性质，在此基础上让学生亲自动手去剪对称图形，让学生经历探索的过程，从而通过折痕引出“对称轴”的概念；接下来，让学生说一说生活中哪些东西是轴对称的，并在课件里展示生活中的轴对称，使学生了解轴对称在生活中的应用性；最后，在文学欣赏中