仙人掌与大 黄学科介绍课程讲述.pptVIP

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仙人掌与大黄 阅读下面文字,按要求作文。(60分) 为了在沙漠干旱恶劣的环境中生存,仙人掌把叶片蜷缩成针刺,以减少水分蒸发,在大漠中安营扎寨。沙漠大黄则向四面伸展肥硕碧绿的叶片,通过叶片上许多凸凹不平的纹理,将落到叶子上的每一滴水都导流到根部,开出娇艳的花朵。 它们的生存方式,引发了人们许多思考:有人说,在恶劣的环境中,仙人掌和沙漠大黄都有自己的生存智慧;也有人说,在困境中,蜷缩内敛的仙人掌活得从容;还有人说,在困境中,舒展张扬的沙漠大黄活得灿烂…… 请就以上材料,展开联想,自定角度,写一篇文章。题目自拟,文体自选(除诗歌外),不少于800字。;【参考题目】 《适者生存》 《青山难阻白云飞》 《生如夏花》 《在逆境中行走》 《何妨正面困境》 《山不就我我就山》 《要生存,更要生活 》 《姿态万千,信念永恒》《在困境中彰显生存智慧》 《别样的绽放》 《生命因绽放的姿态而灿烂 》 《人各有智》 《 困境中成就生命的精彩》 《张扬人生》 ;生存的智慧 沙漠中骄阳似火,而仙人掌和沙漠大黄仍昂首挺胸向世人展示生命的不屈与完美。生活中我们常常会碰到如沙漠般恶劣的环境,而在这恶劣的环境中生存下去,每一个人都有自己独特的智慧。 秦朝末年,群雄逐鹿中原,顿时狼烟四起,烽火连天。令人惊讶的是最后坐上龙椅的竟是一个痞子刘邦。刘邦何以坐上皇位,这其中大半是依靠他手下那个传奇似的武将韩信。正是这位淮阴少年摆下四面楚歌,设下十面埋伏将西楚霸王逼得乌江自刎。是什么让韩信拥有如此神通?在我看来是经历耻辱苦难后练就的从容智慧。当市井无赖用胯下之辱激怒韩信时,他放下了自尊,为了自己的将来,他蜷缩内敛,缓缓地钻了过去,而后在众人的嘲笑中从容站起。在困境中,韩信收起了男子汉的自尊,蜷缩内敛如同沙漠中的仙人掌,于是他学会了宠辱不惊的从容,而这份从容也成就了他“汉初三杰”身份。; 泰戈尔曾说:“天空中没有鸟飞过,但我已留下痕迹。”历史的长河中,生??的长流中,每一个人都有自己独特的智慧,在困境中无论蜷缩内敛还是舒展张扬,只要找到最适合自己的生存之道,纵使风云变幻,沧海桑田,只要走过必会留下一番精彩! 【作文点评】 本文选取“生存的智慧”作为立意角度,可以说是切中靶心,无论是“仙人掌”的内敛从容,还是“沙漠大黄”的舒展张扬,一切都是为了生存,没有伯仲之分,只要能够存在,都体现了一种智慧。考生由此展开联想,例举韩信、嵇康的事迹,典型而有说服力,可堪佳作! ; 曾几何时,人们可记得那“大江东去浪淘尽,千古风流人物”的雄浑壮阔。一个箬笠蓑衣、竹杖芒鞋的苏轼潇洒走来,历经“乌台诗案”的梦魇,面对官场的险恶,他没有蜷缩内敛而是愈发地张扬生命的个性,释放生命的热情。“酾酒临江,横槊赋诗”的丈夫气概,“寄浮游于天地,渺沧海之一粟”的英雄豪情,还有那“侣鱼虾而友麋鹿”的隐者之乐,无不传达着东坡地豁达与释然,奏响着生命的华美乐章。苏轼的人生亦如沙漠大黄一样,逆境而不折,困境而不倒,舒展碧绿的叶片,开出娇艳的花朵。 如此人生,活得坦荡,活得惬意,为了寻觅这样的人生,李耳可以身坐青牛,西出函谷关;范蠡可以抛弃将相之位,泛舟五湖;玄奘法师可以远赴天竺,九死一生。 张扬亦是一种美,一种永恒的生命之美,愿身处困境中的人们能够如同沙漠大黄一样,不畏风沙傲然独立,不改初衷张扬绽放! 【作文点评】 本文作者在“仙人掌”与“沙漠大黄”之间选去了后者,全力表现“沙漠大黄”的张扬个性之美,主题鲜明、突出,论述具体而生动。素材选取丰富典型,李白、苏轼的详细论述与李耳、范蠡、玄奘的精练分析前后照应、相得益彰! ;不一样的绽放,一样的精彩 仙人掌和沙漠大黄总让我想起两个人:庄子和孔子。 在干旱恶劣的沙漠中,仙人掌把叶片蜷缩成叶刺,以减少水分蒸发,而把自己最强大的储水系统——根部深埋地下。它们总是喜欢只在陆地表面上露出一点点,但在地下却是纵横交错,极深极远。它减少得最多,保存得最多。 庄子生活的时代就是这么一个弱肉强食,战火纷飞的年代。百姓靡敝,生灵涂炭,统治者忘记了道义,只依靠武力而战胜别人。庄子选择了避开尘世,而回归自然,从自然中获得超远的智慧。庄子的智慧是飘逸潇洒的。他并不需要太多的物质滋补,不需要太多的赞赏,不需要所有人都接受。他认为:“死生,命也。其有夜旦之常,天也。人之有所不得与,皆物之情也。”既然如此,他便:“已乎已乎,临人以德。殆乎殆乎,画地而趋。”好像仙人掌一样,陆地表面那么恶劣,何必在上面争夺许久呢!不如钻入沙土,里面清凉湿润的多。

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